初一下学期暑假前八班家长会.pptVIP

初二是学习成绩的分化期 初二在学习上是一个十分重要的时期，即使是在初一的一年中成绩不够理想，比别人有了一定差距（若是初一一年成绩优秀会事半功倍），只要肯付出更大的努力一样能缩小差距，有的孩子还能迎头赶上，这样在初二中便能得心应手，一路高歌前进。相反，若是错过了这样的一个时机，没有把握住这样的机会，若再挽回就会有许多困难，时间上也不允许了。 在需要一定积累、学习难度加大和要通过刻苦努力才能有收获的初二，如果孩子还是满足于“稍微一努力”这样的肤浅学习，而一批孩子由于端正了学习态度，改进了学习方法，加上不懈的拼搏和努力让自己的成绩突飞猛进，一下子赶在了班里的前头、年级的前头，那么，那些还沉浸在初一美丽幻影中的学生自然被超越，心理上不平衡，加上青春期心理的变化，很有可能陷入恶性循环。 1.在意识上把初二放在一个特别重要的位置，时刻让自己和家庭的重心向学习，向提高学习成绩倾斜。做事情时，以提高孩子的学习成绩为目的。 2.尊重是教育的第一把钥匙。尊重我们的孩子，在平等的基础上与他们交流，在交流中理解孩子，在理解中赢得孩子的心，这样他们更容易接受我们的监督与引导，更能理解父母督促学习的苦心，这是发奋学习，提高成绩的主要动力之一。 ?? 3.不可只抓学习，总让孩子学习。 寓对孩子学习的督促于无形，寓对孩子的教育于隐性，潜移默化中改变孩子。越是想得到的东西越是容易失去。越是只想成绩，成绩反而不够理想。挂在嘴边的“学习、作业、分数”会让他们产生强烈的抵触心理，本来想学习也没有心情了，甚至通过更激烈的方式发泄不满，教育失去了任何意义。务实不务虚是一个好的方法。督促孩子的话是虚的，家长不妨来点实在的。领孩子去跑步，在大汗淋漓中让孩子懂得吃苦；让孩子干些家务活，在劳动的过程中让她懂得责任；共同听一段音乐，在旋律中升华孩子的情操；一起读报纸，看有选择的电视，在对是非曲直的辨别中完善孩子的人格。孩子懂得了做人，自然懂得了学习。 4、用心去感动孩子的心， 让情感成为沟通的桥梁 让孩子听自己的话一定要让孩子感受到父母的爱，并让孩子因为你的爱而感动。只有懂得、理解了父母的爱，孩子才可能接受给与的教育。孩子被你感动过，切切实实感受过温馨的爱，才能按照你的话来做事。如果平时都是冷冰冰的语言，唯一的交流就是学习，唯一的要求就是写作业，哪里来的感动？孩子怎么会依你的话来做？??? 创造良好的家庭环境，在熏陶中让孩子收获。 这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过在此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉，哪怕是拿着答案给他校对一下也未尝不可。 初一立规矩，初二重学习 ！ 进入初二后，知识量加大、难度呈螺旋式上升，节奏相对会更快。老师在教学方式上也不再会“一口一口地喂，一步一步地扶”。对于学生来说，自律能力、前瞻意识和良好的学习习惯就显得特别重要。因此对于大部分同学来说，必须好好利用这个暑假进行学习，一方面补足自己的薄弱科目，另一方面，预习初二的课程。在这一个假期中，家长督促孩子完成自我计划、自我复习与超前预习是最重要的。 初一立规矩，初二重学习 ！ 希望家长帮助孩子要根据自己的学习状态分析自己的长处与不足，进行合理的补差补缺。可以自我进行有计划地复习，也可以报辅导班或者请家教老师帮助辅导，根据自己的个人情况制定切实有效的学习措施。暑期，家长可以告诉孩子可在学习策略方面着手准备一下。不妨在暑假里，通过预习，或进行针对性浏览，感受一下初二知识呈现的方式和知识层次水平，这样，可缓解一下初二开学的忙乱，尽快适应学科课程的学习。 7:00—7:30 起床 8:00—9:00 朗读与背诵（英语、语文） 9:20—10:20 暑假作业 10:40—11:30 生物 地理时间（可以复习，做练习） 13:00—14:30 午睡 14:40—15:40 语文英语时间 15:50—16:50 数学时间 17:00---17:55 运动 18:00—21:30依次是，晚饭、自由时间、休息（可以适当加一些课外阅读） 根据自己的实际情况适当改变科目（包括练习，预习、复习时间） 语文：开卷有益 　　暑假是最难得的调整、补缺补漏的时间。 　　1、利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、两本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文；二是阅读名著，即初中生必读的十部名著 　　2、预习初二的语文课本，不但可以获得新的知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，进行反复理解或直接请教老师。预习第三册5、6单元的文言文要求结合参考书会翻译，朗读课文直至会背诵。课外古诗词10首背诵 　　3、暑假里多读优秀作文，注