幼儿园教师寄语大全(共8篇).docVIP

篇一：幼儿园教师寄语 幼儿园教师寄语 ? 园长寄语：不断探索幼儿的特长，使其发挥到最大，让他们成为自信的下一代。 ? 我愿捧着一份亲情、友情和真情，投身于“为人师、如人母”的崇高的幼教行业中，也愿与年轻的父母们一起为孩子共擎爱的蓝天。 ? ? 在这无限的沟通空间里，我们播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦。 ? 我们的教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐，和他们一起快乐、哭泣、和他们一起成长！ ? 童年的世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园的世界是你们实现蔚蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长！喜欢你们甜甜的、稚嫩的叫我老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感！祝福你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长！ ? ? ? 可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并不怎么顶天立 ? 园长寄语 经验和责任告诉我们：在安全感中长大的孩子对人信赖，在鼓励中长大的孩子满怀信心，在赞赏中长大的孩子懂得尊重，在公平中长大的孩子有正义感，怎样的生活造就怎样的孩子。 愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们“新奇宝贝”幼儿园都拥有最佳人生开端！ ? 这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌.她们在这片土地上耕耘,洒下辛勤,这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望,这是一方快乐, ? 真心关爱孩子，真情投入教育，愿每个孩子健健康康，快快乐乐。 ? 我庆幸走进这个童心世界，我将永远痴心不改，把爱撒向每一个孩子。 ? 一切都让给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给予孩子最可怕的礼物. ? 播种行为 ,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。 ? 快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。 ? 每个孩子的模仿能力极强，我们要给他们做出良好的榜样！ ? 爱是创造奇迹的力量泉源,我将把全身心的爱倾注给每一个孩子。 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 ? 艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！ ? 人生格言：坚持到底，永不放弃！ ? 教师寄语：天天和孩子们生活在一起，这里充满歌声和欢乐，望着一 张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用青春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿开出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐 ? 教师寄语：如诗的年龄，来到一个充满纯真笑脸和稚嫩声音的绿色世界，用真挚播下爱的种子，院子里的树叶黄了又绿，绿了又黄，孩子们一天天长大长高，离开我们去了更广阔的天地，而我仍得留着最最珍贵的晶莹剔透的童心，用爱的火焰照亮孩子的心田用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心！ ? 爱生格言：用心关注每一个孩子，用爱塑造每一颗心灵 ? 爱生格言：愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。 ? 爱生格言：我愿做一支红烛，为了孩子的需要， 提供光和热。 ? 爱生格言：拥抱是快乐的，拥抱是幸福的。 篇二：幼儿园教师寄语大全 幼儿园教师寄语大全 对那些远离父母的留守儿童来说，即使拥有再多的零花钱，也无法填充他们残缺不幸的情感世界。聂茂无法否认这一点。在过去的两年多里，这位4幼儿园教师寄语大全2岁的中南大学文学院教授和他的课题组成员，在湖南、安徽等省的许多村庄记录下了留守孩子“触目惊心的生存状态”。 聂教授靠在椅子上，显得心事重重，他这样阐释那个充满哲学意味的书名：“人们常说，男人是乡村的脊梁，女人是乡村的乳汁。当男人和女人离开乡村，留下的就是一个没了脊梁和乳汁、受伤的、虚弱的农幼儿园教师寄语大全村。 拒绝说话 坐在窗明几净的办公室里，聂茂无法忘记留守儿童带给他的那种痛心的感觉。这位著述颇丰的作家兼新闻传播研究所所长，只用简简单单的一句话就能概括出他所了解的那个庞大群体的特征：要么内心封闭、恐惧，要么无法无天。“很少能遇到让你感觉活泼、健康的留守儿童。 绝大多数外出打工的父母都抱着一个良好的愿望：为了孩子。但事实证明，他们把年龄过小的孩子独自留在家中或交给其他亲人看管，结果往往是得不偿失，儿童因此受到的伤害远非他们挣的钱所能够弥补的。 外公外婆住在一起，老人说，孩子在她的父母外出打工的那一天哭个没完，之后再也没有见过她的眼泪。 她还多次用刀片划破自己的手腕，班主任在她的书包里发现了孩子自残的秘密。她用歪歪扭扭的钢笔字在一沓练习纸上写道：“我想，如果我的手受伤了，妈妈可能会回家，因为上次我的手伤，妈妈就回来了，还买了好多好吃的东西。 聂茂与他的课题组成员通过问卷调查得出一个结论，对留守儿童来说，最首要、最