政治与管理科学学院工会2006年度工作总结.docVIP

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政治与管理科学学院工会2006年度工作总结

PAGE PAGE 4 政治与管理科学学院工会2006年度工作总结 2006年是极不平凡的一年,在校工会和学院党委的正确领导下,我院工会团结并带领全院工会会员,结合学校工作重点和学院专业特点,理清思路,团结协作,圆满完成了上级工会交给的各项任务,卓有成效地开展了一系列富有特色、凝聚人心、集聚力量、共同打好评建创优战役的活动。现将我院工会一年来的工作总结如下: 一、在宣传发动、塑造师德上下功夫 1、动员和组织教职工认真学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想,邀请王玉福书记为师生作“解读六中全会《决定》”报告。10月31日下午,学院全体教工集会,专题学习《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。王玉福书记简要介绍了和谐社会提出的历史背景和十六届六中全会决定的起草过程,并着重讲解了十六届六中全会决定的新提法、新观点和新举措。王书记要求,要准确把握构建社会主义和谐社会的精神实质,把全院党员及师生员工的思想统一到全会精神上来;要把理论学习和自身所学专业结合起来,进行科研创新和教学创新;要把理论学习与当前工作结合起来,为评建创优和构建和谐校园做贡献。 2、暑假期间,分工会协助院党委圆满完成省委宣传部“科学理论进基层”宣讲人员遴选工作。考虑到任务的艰巨和学校的声誉,将任务交给了工作认真、学识渊博、讲课效果好的宋增伟同志。宋增伟同志共宣讲12次:新乡市风泉区3次,牧野区5次,红旗区2次,卫滨区2次。在宣讲中,为了使宣讲内容真正符合农村实际,贴近群众生活,每次他都精心准备,根据当地实际情况,充实进大量新内容,并以深入浅出的语言,生动活泼的形式使宣讲通俗易懂,做到了和农民心贴心的交流。所以每到一处都受到当地干部群众的热烈欢迎。《新乡日报》8月1日以《科学理论进基层,宣讲博得满堂彩》,8月16日以《我爱上了这份工作》为题报道了宋增伟同志的宣讲活动;8月21日《新乡大河网》以《场场宣讲受欢迎,干部群众乐开怀》进行了报道。宋增伟同志不辱使命,圆满完成了宣讲任务,收到很好的社会效果,荣获河南省“科学理论进基层”集中宣讲活动先进个人称号,同时也为学校赢得了荣誉。 3、深入学习孟二冬精神及中央领导有关讲话,加强师德建设和精神文明建设。10月5日下午,全体教职工在院会议室集会,党委书记王玉福带领大家学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信。王书记向大家介绍了胡总书记回信的具体内容和孟二冬同志的感人事迹,号召广大教职工深入学习孟二冬老师勤勉踏实的治学精神、教书育人的崇高风范和为人师表的高尚品德,树立人民教师的伟大理想,努力加强学识修养和师德修养,尽职尽责,做到教书育人,为人师表,做一位人民满意的教师。正值我校迎评创优之际,通过学习总书记的回信精神,引导广大教师加强师德师风建设,建设德才兼备的高素质教师队伍,为即将到来的本科教学工作水平评估营造良好的教风环境。 4、积极组织工会干部和会员参加校工会举办的工会业务培训,组织全体会员学习《教育法》、《教师法》、《工会法》等法律法规和政策规定,对新形势下工会工作的任务、特点和工作方式展开有益探索。 二、在谋划发展、凝聚人心上下功夫 1、2月21日,新学期开学伊始,我院根据学校的安排部署,召开本科教学评建创优第三阶段动员大会。梁立明院长传达了学校动员大会的精神,详细介绍了河南师大本科教学工作水平评估评建创优工作进度表的具体内容和要求。王玉福书记作了动员,他要求全院师生在评建创优工作中要明确一个目标就是在这次本科教学评估中获得优秀;要喊响一个口号即“校兴我荣,校衰我耻”,要人人为师大增光,个个为评估添彩。要树立四种意识,一是危机意识,充分认识评估工作事关师大生存发展的重要性;二是时间意识,充分认识专家组进校考察日益临近的紧迫性;三是责任意识,充分认识评估工作既是一把手工程,又是全员工程,要人人关心,全员参与;四是质量意识,要以主人翁的负责精神高质量、高标准完成各项评估任务。 2、开展以“知荣明耻促和谐,评建创优做贡献”为主题的专题培训班。邀请校内思想政治教育队伍中的专家,为全院政工干部、学生党员和学生干部讲述社会主义荣辱观以及“评建创优”的内容及要求,帮助理解其精神实质和重要意义。购买、发放《树立社会主义荣辱观学习读本》和《社会主义荣辱观教育读本》等学习材料,印制《荣耻歌》,发挥社会主义荣辱观对于青年学生形成科学人生观、价值观的巨大促进作用,引导师生明辨是非、区分美丑、扶正祛邪、扬善惩恶、升华道德、和谐身心。 3、5月10日,邀请党办孔国庆副主任作“和谐人生”专题报告。他从分析“和谐”的涵义开始,以独特的视角阐述了对“和谐人生”的认识和理解。他讲到,和谐人生就是拥有积极人生态度的人生,是懂得生活哲学的人生,是会设计生活的人生,是知荣明耻的人生。应认真践行社会主义荣辱观,以荣辱观为指导,构建和谐文明的校园文化

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