《尝试与猜测》教学课件课件.pptVIP

教师小结: 数学之中处处有猜想.今天,我们一起用猜想的方法来解决一些古老的数学问题. * 二.名题引入 1:谈话引入: 数学家祖冲之: 四大发明 * 数学名题 我国古代的数学著作《孙子算经》里有一道名题“今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各多少只？ * 2.出示例题,尝试解决. 今有鸡兔同笼，上有7头，下有20足，问鸡兔各多少只？ 师：从这个题目中你了解到什么信息？ 学生回答: 师：你真聪明，隐藏的条件也能想到。同学们打算怎样解决这个问题呢？ * 3.反馈方法： 师:谁想到了,谁愿意说说你是怎样猜想的? 学生回答： 师:刚才大家听的不太清楚，谁能把刚才这位同学的方法清晰的表达出来，用什么方法表述呢？（用列表法）请你说说你是怎样做表格的？ * 三.尝试与实践： 鸡兔同笼，有20头，54条腿，鸡兔各多少只？ 1.出示例题： 师：同学们有兴趣解决这个古老的问题吗？ 师：只要‘‘细心观察，不断的尝试”.相信同学们. 师：现在分组学习，每八人为一小组讨论解决的方法. * 第一组表格： * 第二组表格： 动物只数 鸡的只数 兔的只数 腿的只数 20 1 19 78 20 5 15 70 20 10 10 60 20 15 5 50 20 14 6 52 20 13 7 54 * 第三组表格： 动物只数 鸡的只数 兔的只数 腿的只数 20 10 10 60 20 11 9 58 20 13 7 54 * 师：你们觉得那种方案你最喜欢？ 生：我们组还有好方法，我们画出它们的腿进行尝试. * . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 尝试与猜测 一.猜谜激趣 谈话引入:你喜欢猜谜语吗?请大家一起猜一猜. 顶上红冠戴, 身披五彩衣, 能测天亮时, 呼的众人醒.(猜一动物) * 展示结果 * . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选 . 精选