人教版四年级语文下册第七单元教学案.docVIP

第七单元 一、教材分析 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家，艺术家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着、专注、不懈追求的精神。《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔，用事实证明了真理，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。《全神贯注》这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。《鱼游到了纸上》这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。学习这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。《父亲的菜园》这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。课文是按事情发展顺序写的，依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥田、拾粪肥田、菜园丰收”这几个方面的内容。通过对父亲言行的具体描写，表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱是教学重点。 二、教学目标 1.认识本单元的生字，能正确读写本单元的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3.学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。 4.学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 5.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发，学习作者的写作方法。 6.初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。 7.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 8.培养学生热爱生活，做生活的有心人，平时留心观察、注意积累，勤于表达。 三、教学重、难点： 教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 四、教学突破措施 1.启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。 2.自主、合作、探究，以自读课文和相互交流为基础，对课文内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验，在感悟语言的基础上领悟表达的方法。 3.从学生的生活体验出发，调动学生学习的主动性，引导学生通过自己的体验来学习，并构建自己的知识体系。 五、课时安排 25 两个铁球同时着地?? 2课时 26* 全神贯注?????????? 1课时 27 鱼游到了纸上?????? 2课时 28* 父亲的菜园???????? 1课时 语文园地七?????????? 3课时 ? 《主题阅读》读书汇报课 1课时 习作七 2课时 25 两个铁球同时着地 一、教学目标 1. 认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2．有感情地朗读课文。 3．初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。 4．了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 二、预习学案 （一）预习目标 1．能够读准课文中生字的读音 2．正确、流利地朗读课文 3．了解课文的主要内容 （二）预习内容 1.我会读 信奉 哲学家 伽利略 怀疑 分析 试验 比萨斜塔 事实 证明 反复 (指名读）一人读其他同学跟读1遍。 2.我知道 （1）17世纪，意大利有个伟大的科学家叫 ，他25岁时就已经当上了数学教授。 （2）当时研究科学的人都信奉 ，把他的话当作不容更改的真理。 3.我不解 （1