人教版四年级语文下册第五单元教学案.docVIP

第五单元 一、教材分析： 本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文天地。 编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。 学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。 需要特别指出的是，在本组的导语中，明确提出了“在学习的过程中，我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求，在《触摸春天》课后，设计了“搜集感人故事，整理资料办墙报”的泡泡提示。这些内容的安排，是为“语文园地”中的口语交际和习作的顺利进行所做的准备工作。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，注意各部分内容之间的内在联系，使本组教学形成一个有机整体。 二、教学目标： 1．学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。 2．了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。 3．积累关于“热爱生命”的哲言名句。 4．学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。 5．继续围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 6．培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。 7．在单元各篇课文和课外资料进行联系和比较中阅读，运用资料阅读课文，体会文章所表达的情感和思想；通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理。 8．体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。 三、教学重难点： 1.学会比较阅读，体会文章所表达的情感和思想，学会整合整理。 2. 学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。 3.体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好。 4.围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 四、突破措施： 通过朗读课文，体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；通过搜集资料，培养学生的动手能力。 五、课时安排： 17 触摸春天 2课时 18* 永生的眼睛 1课时 19 生命 生命 2课时 20* 花的勇气 1课时 语文园地五 3课时 读书汇报课 1课时 习作 2课时 17 触摸春天 一、 学习目标： 1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。 3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。 4．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 【教学重点、难点】 体会一些关键语句的含义，感悟作者揭示的深刻道理。 【教学准备】 多媒体课件 二、预习学案： 预习目标： 1.了解本课内容。 2.掌握本课生字新词。 预习内容: 1．认读词语。 浓郁 流连 小径 穿越 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊