人教版四年级上语文21课《搭石》.pptVIP

A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (中心句) * （一）按要求改写句子。　　? ? 1、搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)　? ? 2、踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)　　? ? 3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为拟人句)　　 （二）选择课文中恰当的词语填入括号内。　　? ? 1、湖水(? ?? ???)，好像柔情似水的姑娘。　? ? 2、雷锋帮助别人，从不到处宣传，他认为做好事是(? ?? ? ??)的。　　? ? 3、绵绵亲情(? ?? ???)着每一位妈妈和她们在外拼搏的孩子。　　? ? 4、每年汛期一到，(? ?? ???)，家乡的小河河水就会暴涨。 （三）填空 课文第2自然段写的是乡亲们____________，第3、4自然段是对__________________的描写 “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上作者巧借_________任人踩踏，赞美了 __________________的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：___________________________，我 认为这也是美。 搭石，构成了风景。 踏石而过的声音真像轻快的音乐！ 在家乡的小溪里躺着一排排搭石。 清波漾漾 理所当然 联结 山洪爆发 调整搭石的情景 乡亲们过搭石情景 搭石 乡亲们无私奉献 默默付出的环卫工人、修路工人 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 第三道风景 两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谈谈你对这幅画面的感受吧？ 相对过搭石 画面美 心灵美 遇见老人， 背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 第四道风景 脸朝下，弯下腰 当这位老人年轻时，他一定也曾经： 伏下身子背其他的老人。 当这位年轻人老了的时候，也一定会有： 年轻人伏下身子背他。 因为——人们把这看成是理所当然的事。 因为——人们把这看成是理所当然的事。 尊老 透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？ 人们还把哪些事 看成是理所当然的事？ 　　假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要　　　　　　　　　　，　　人们把这看成理所当然的事。 假如遇上　　走搭石，年轻人总要　　　　　　　　　　，人们把这看成理所当然的事。 假如胆小的人来走搭石…… 假如拿着行李的人来走搭石…… 假如抱着小孩的人来走搭石…… 假如遇上年幼的孩子来走搭石…… 假如 …… …… 展开想象 人们总会怎样做呢？ 　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (中心句) 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫 病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一 泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重 新看到生活的希望。 爱是一盏灯，黑暗中照亮