2013优年高中生物精品教学课件分解纤维素的微生物的分离5人教版选修1.pptVIP

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2013优年高中生物精品教学课件分解纤维素的微生物的分离5人教版选修1.ppt

2013优年高中生物精品教学课件分解纤维素的微生物的分离5人教版选修1

酶 筛选 操作 结果 延伸 分解纤维素的微生物的分离 练一练: 1、下列关于纤维素酶的说法,错误的是 A、纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种 B、纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖 C、纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁 D、葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖 2、利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌,下列说法错误的是 A、刚果红能与纤维素形成红色复合物 B、刚果红能与纤维二糖形成红色复合物 C、刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物 D、若培养基上产生了透明圈,则说明已筛选出了纤维素分解菌 资料一:土壤取样 1、取样的环境是怎样的,作出这种选择的理由是什么? 2、实例:树林中多年落叶形成的腐殖土,多年积累的枯枝败叶等。 3、讨论:如果找不到合适的环境,可以将滤纸埋在土壤中,将滤纸埋在土壤中有什么作用?你认为滤纸应该埋在土壤中多深? 三、实验设计 资料二:选择培养 1、选择培养的目的 2、制备选择培养基 a、旁栏中的配方是液体培养基还是固体培养基?为什么? b、这个培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有,是如何进行选择的? c、你能否设计一个对照实验,说明选择培养基的作用? 有选择作用,能够产生纤维素酶的微生物才能分解纤维素作为碳源,并大量繁殖 用牛肉膏蛋白胨培养基与之对照 为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物? 3、操作方法 液体培养基 方法一:先培养微生物,再加入刚果红

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