《汽车故障诊断与检测技术》课程标准.docVIP

《汽车故障诊断与检测技术》 课程教学标准 课程建设负责人：______刘鹏举__ ____ 联 系 电 话：__ __ 系（教研室）负责人：__徐 明_______ 联 系 电 话：___ 塔城地区乌苏职业技术学校 2017年2月21日 一、课程名称 汽车检测与故障诊断技术 专业代码：0501029 学制：一学期 执笔人：刘鹏举 审核人： 定稿人： 适用专业： 汽车维修 二、课程概述： 1. 课程简介：? 该课程通过对现代汽车常见故障现象进行总结，分析故障原因，查找故障部位，使学生掌握故障检测诊断方法及检测诊断流程，以培养学生掌握现代汽车各系统重要部位的调整和检测方法，能正确排除故障，掌握汽车故障检测与诊断单个学习项目。在项目的教学实施中，依据汽车故障特点，将每个项目进一步分解成学习型工作任务。 2.课程性质与定位：? ①课程性质：汽车运用与维修专业必修的专业核心课程。? ②课程定位：本课程构建于《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽车电器》等课程的基础上，也是学生顶岗实习的基础。主要培养学生会利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘的故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。? 3.?课程设计思路：? 该课程是依据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车机修工工作岗位设置的。其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，发展职业能力。为了使学生会进行汽车发动机机械系统的检修，本课程设计了6个学习项目。在项目的教学实施中，依据汽车故障特点，将每个项目进一步分解成学习型工作任务。 4.?课程目标：? 通过本课程的学习，使学生从整体上对汽车维修所需要的知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的底盘维修保养、修理、故障诊断与检测等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新、创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。根据本课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：? 1.知识与技能目标：? （1）掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法；（2）掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法；（3）掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法；（4）掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法； （5）掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；（6）掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法； （7）掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；? （8）掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法。?? ?2.职业素质养成目标? （1）培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力；??? （2）培养独立工作能力和团队合作能力；??? （3）培养良好的沟通、协调能力和表达能力；??? （4）培养经济成本意识；??? （5）培养文献信息检索能力。??? （6）培养良好的安全环保意识。??? （7）培养工作建构能力；? （8）养成良好的工作责任心和诚实守信的工作作风。?? （9）具有继续学习和职业发展的潜力? 3.职业技能证书考核要求：? 参加汽车维修中级工技能取证，获取相关证书。 三、具体课时分配见课时分配表。 课题名称 理论学时数 实训教学时数 说明 单元一　汽车故障诊断的基本知识 15 4 单元二　汽车发动机故障检测、诊断与排除 20 30 课题一　发动机异响的诊断与排除 2 2 课题二　化油器式汽油机燃油供给系故障诊断与排除 2 2 课题三　电喷式发动机燃油供给系故障检测与排除 2 6 课题四　汽油机传统点火系故障诊断与排除 2 2 课题五　电子点火系故障诊断与排除 2 4 课题六　汽油机油电路综合故障诊断与排除 4 4 课题七　柴油机燃油供给系故障诊断与排除 2 2 课题八　冷却系故障诊断与排除 2 2 课题九　润滑系故障诊断与排除 2 2 三单元　汽车底盘故障诊断与排除 20 20 课题一　传动系故障诊断与排除 5 5 课题二　转向系故障诊断与排除 5 5 课题三　行使系故障诊断与排除 5 5 课题四　制动系故障诊断与排除 5 5 合计 55 54 109 四、教学内容及要求 本课程的教学内容及要求详见教学内容及要求表。 教学内容及要求表 教学单元 教学要求 教学内容 教学形式 考核标准 单元一 汽车故障诊断的基本知识 1.