二年级数学-台南立下营国民中学.DOC

台南市立下營國民中學100學年度第一學期八年級「數學」學習領域課程計畫 一、九年級第一學期之學習目標 ﹙一﹚能透過拼圖與面積的計算，展開和的平方公式。 ﹙二﹚能透過分配律展開和的平方公式。 ﹙三﹚能透過分配律展開差的平方公式。 ﹙四﹚能透過分配律展開平方差公式。 ﹙五﹚能認識多項式的意義與相關名詞。 ﹙六﹚能以直式、橫式或分離係數法做多項式的加、減法。 ﹙七﹚能透過拼圖與面積的計算，展開乘法分配律。 ﹙八﹚能熟練多項式的橫式乘法與直式乘法。 ﹙九﹚能以長除法或分離係數法進行多項式的除法。 ﹙十﹚透過正方形面積與邊長的關係，了解根號的意義。 ﹙十一﹚能了解平方根的意義。 ﹙十二﹚能以十分逼近法、查表及電算器求出非完全平方數的平方根近似值。 ﹙十三﹚能利用平方數的反運算，求出根式的值。 ﹙十四﹚透過圖示認識根式的運算規律。 ﹙十五﹚能進行簡單根式的乘法。 ﹙十六﹚能理解最簡根式的意義，並能運用標準分解式將根式化簡。 ﹙十七﹚能進行簡單根式的除法與形如﹙根號a分之根號b﹚的化簡。 ﹙十八﹚能計算同類方根的加減。 ﹙十九﹚能運用乘法公式，進行根式的運算。 ﹙二十﹚能利用乘法公式的運算，進行分母的有理化。 ﹙二十一﹚能透過拼圖與面積的計算，認識勾股定理。 ﹙二十二﹚能利用勾股定理求直角三角形未知一邊的邊長。 ﹙二十三﹚能計算平面上兩點間的距離。 ﹙二十四﹚能透過多項式的除法，檢驗多項式的因式與倍式。 ﹙二十五﹚能將形如ab＋ac的多項式因式分解為a（b＋c）。 ﹙二十六﹚能將形如ac＋ad＋bc＋bd的多項式因式分解為（a＋b）（c＋d）。 ﹙二十七﹚能利用平方差公式，因式分解形如a2－b2的多項式。 ﹙二十八﹚能利用和的平方公式，因式分解形如a2＋2ab＋b2的多項式。 ﹙二十九﹚能利用差的平方公式，因式分解形如a2－2ab＋b2的多項式。 ﹙三十﹚能綜合運用二種以上因式分解的方法，因式分解多項式。 ﹙三十一﹚能由將（x＋p）（x＋q）展開為x2＋bx＋c的形式發現b＝p＋q，c＝pq。 ﹙三十二﹚能利用十字交乘法因式分解形如x2＋bx＋c的多項式。（c＞0） ﹙三十三﹚能利用十字交乘法因式分解形如x2＋bx＋c的多項式。（c＜0） ﹙三十四﹚能利用十字交乘法因式分解形如ax2＋bx＋c的多項式。 ﹙三十五﹚能綜合運用十字交乘法及其他因式分解方法，進行多項式的因式分解。 ﹙三十六﹚能由實例知道一元二次方程式及其解（根）的意義。 ﹙三十七﹚能以提公因式的方法解一元二次方程式。 ﹙三十八﹚能以乘法公式的方法解一元二次方程式。 ﹙三十九﹚能以十字交乘法解一元二次方程式。 ﹙四十﹚能以「平方根的概念」解形如（ax＋b）2＝c的方程式。 ﹙四十一﹚能將形如x2＋ax的式子加上（）2後，配成（x＋）2。 ﹙四十二﹚能利用配方法將一元二次方程式變成（x±a）2＝b，再求其解。 ﹙四十三﹚能利用配方法導出一元二次方程式根的公式，並由判別式知道一元二次方程式的解可為相異兩根、重根或無解。 ﹙四十四﹚能利用公式解一元二次方程式。 ﹙四十五﹚能綜合利用因式分解、配方法或公式解來解一元二次方程式。 ﹙四十六﹚能根據應用問題的題意列出一元二次方程式，並求其解與檢驗答案的合理性。 二、各單元內容規劃： 週次 月份 日 一 二 三 四 五 六 成績考查&作業抽查 能力指標 對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 重大議題 或 其他能力指標 節數 評量方法 或 備 註 1 8 9 28 29 30 31 1 2 3 30.開學正式上課. 8-a-01能熟練二次式的乘法公式，如（a＋b）2、（a－b）2、（a＋b）（a－b）、（a＋b）（c＋d）。C-C-06能用一般語言及數學語言說明解題的過程。C-R-04能察覺數學與人類文化活動相關。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-S-04能運用解題的各種方法：分類、歸納、演繹、推理、推論、類比、分析、變形、一般化、特殊化、模型化、系統化、監控等。C-T-02能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出。 1-1乘法公式 1.能透過拼圖與面積的計算，展開分配律。2.能透過分配律展開和的平方公式。3.能透過分配律展開差的平方公式。4.能透過分配律展開平方差公式。 生涯發展教育 性別平等教育 環境教育 4 1.發表2.平時上課表現3.作業繳交4.學習態度5.紙筆測驗（類題熟練本、隨堂輕鬆考、百分練習卷）6.課堂問答 2 9 4 5 6 7 8 9 10 8-a-03能認識多項式及相關名詞。8-a-04能熟練多項式的加法和減法。C-C-06能用一般語言及數學語言說明解題的過程。C-S-01能分解複雜的問題為一系列的子題。C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。C-S-04能運用解題的各種方法：