教学计划-16计算机网络技术(技能高考).docVIP

《计算机网络技术》专业实施性教学计划（技能高考） 一、专业名称及代码 专业名称：计算机网络技术 专业代码：090100 二、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，2.5 + 0.5培养模式。 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 四、人才规格 本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 五、对接高职的继续学习专业举例 继续学习专业举例： 高职：计算机应用技术，计算机系统维护，计算机信息管理，计算机教育 本科：计算机科学与技术，信息工程 六、职业岗位导向与职业资格证书举例 序号 专业（技能）方向 主要对应职业（岗位） 职业资格证书举例 1 计算机应用 计算机操作员 计算机操作员 计算机装配调试员 计算机装配调试员 广告、装潢设计人员 多媒体作品制作员 2 计算机网络 计算机网络管理员 计算机网络管理员 网络安全维护员 思科CCNA证书 七、课程设置及教学要求 1．公共基础课程 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考 学时 1 职业生涯与规划、职业道德与法律 职业生涯规划训练：是使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 职业道德与法律：是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 28 2 政治经济与社会、心理健康教育 政治经济与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 心理健康教育：是帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展，培养身心健康、具有创新能力和实践能力的高素质劳动者和技能型人才，全面提高中等职业学校学生的心理健康水平和心理素质。 32 3 企业班组管理、哲学与人生 企业班组管理：是帮助学生了解其未来工作的组织－－企业班组，适应未来职场环境，更好地完成从学生到职工的转变；启发学生的领导者意识，培养学生的领导者素养，锻造学生的管理技能和领导艺术，让每一个中职毕业生成为佼佼者。 哲学与人生：是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 32 4 就业与创业规划、形势与政策专题 就业与创业规划：是帮助中职学生树立正确的就业观念，确立职业理想，掌握就业技巧，提高就业能力，培养创业创新意识，增强就业创业能力，提升就业质量，不断增强中职生的综合职业素养，帮助中职生实现从学校到社会的顺利过渡，缩短社会适应期，培养高素质技能型劳动者，从而更好服务于本地区经济社会的全面发展。 形式与政策：是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中职学校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合中职学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使中职学生在改革开放的环境下具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。 34 5 语文(汉字规范书写、通用写作、职场信息阅读上册、下) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受