八年级数学上册13.2三角形全等的判定5边边边导学案无解答新华东师大版.docxVIP

13.2.5全等三角形的判定（SSS） 学习目标： 理解边边边公理的内容，能运用边边边公理证明三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件；继续培养 画图、实验，发现新知识的能力。 一、自主学习 1.思考： （1）如果两个三角形有三个角分别对应相等,那么这两个三角形一定全等吗? （2）如果两个三角形有三条边分别对应相等,那么这两个三角形一定全等吗? 2.做一做： 给你三条线段、、，分别为、、，你能画出这个三角形吗？ 把你画的三角形与其他同学的图形叠合在一起，你们会发现什么？换三条线段，再试试看，是否有同样的结论？请你结合画图、对比，说说你发现了什么？ 3.归纳：如果两个三角形的三条边分别对应_________，那么这两个三角形_______， 简记为________(或_________)。 4.思考：你能用这个“SSS”三角形全等的识别法解释三角形具有稳定性吗？ 二、合作探究 例1：如图，四边形ABCD中，AD＝BC，AB＝DC. 求证：∠B=∠D 练习：如图，，，△ABC≌△DCB全等吗？为什么？ 例2：如图，已知AC=FE、BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB．要用“边边边”证明△ABC≌△FDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？ 练习：如图，AD是△ABC的中线，。与相等吗？请说明理由。 三、展示提升 1.已知：等腰△ABC的周长为18cm，BC＝8cm，若△ABC≌△ABC，则△ABC中一定有一条边等于（ ） A、7cm B、2cm或7cm C、5cm D、2cm或5cm 2. 当△ABC和△DEF具备（ ）条件时，△ABC≌△DEF. （ ） A. 所有的角相等 B.三条边分别对应相等 C.面积相等 D.周长相等 3.如图1，D、E、F分别为△ABC三边中点，则与△DEF全等的三角形有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、5个 4.如图，若OA=OB,AC=BC,∠ACO=30O,则∠ACB=________. 5.如图，已知B、D为AE上的两点，AD=BE,AC=DF,BC=EF,则下列说法中错误的是（ ） A. AC∥DF B.∠C=∠F C. BC∥EF D.∠A=∠E 6.如图2，四边形ABCD中，AC垂直平分BD于点O， 求证：△ABC≌△ADC 7.如图，已知AC、BD相交于O,且AB=DC,AC=BD,能得到∠A=∠D吗？ 为什么？ A D O B C 四、检测反馈 1.李明用四根木条钉成一个四边形，如图所示，其中木条AB=AC，BD=CD， 李明说：拉动A、D两点，∠B和∠C的大小会发生变化，但∠B和∠C一直 第1 第1题图 2.如图所示，点B、E、C、F、在同一直线上，BE=CF，AB=DE，AC=DF， 第2题图AC和DE相交于点G，试说明：∠EGC= 第2题图