当代科技革命与马克思课件.docVIP

现代科技革命与马克思主义 主讲人：黄志斌 序言 《自然辩证法》课程的续篇，接着“科技观”讲“一线、两片、三态”的课程教学体系。 一线——科学技术的生产力理论； 两片——知识经济、可持续发展理论； 三态——生态、人态、心态三态和谐。 参考书：《当代产业的知识化与生态化》 《绿色和谐文化论》 《生态文明时代的和谐管理》 第一讲 科学技术的本质、结构和一般功能 §1-1 科学技术的本质含义 科学的含义和性质 1. 含义： 自然认识说 英国新百科全书 认识过程说 苏联大百科全书 知识体系说 中国辞海 方法说 [苏]拉契科夫 职能说 [英]贝尔纳 社会建制说 [美]墨 顿 概括：科学的定义——NS是通过特殊的社会建制形成的关于自然系统本质和规律的具有社会实践力量的客观动态知识体系。 既是认识现象，也是社会现象。 理论性与实践性的统一。 系统性与动态性的统一。 2. 性质 自然科学的生产力属性 一般生产力（潜在生产力）：尚未进入生产过程，以知识形态反映着人类控制自然的能力，表现为生产的精神潜力。 （2）自然科学是一种特殊的意识形态。 自然科学不是依赖于特定的经济基础的上层建筑 自然科学本身没有阶级性 （3）自然科学成果是人类的共同财富。 技术的含义和性质 1. 含义： 技巧、技能说 手段、工具说 “运用”说 概括：技术是为了满足社会需要，运用科学知识，调控、改造、保护和利用天然自然，创造宜人生存的人工自然环境的方法、技能和工具、手段的总和。 人工自然物及其创造过程的统一 2. 技术的性质 ★ 技术是直接的生产力 ★ 技术具有自然和社会两重属性 ★ 技术具有保密性 科学与技术的关系 1. 区别 （1）从目的和任务看 科学的目的是认识自然，任务是不断有所发现，增加人类知识财富。故科学无禁区。 技术的目的是改造自然，任务是有所发明、有所创造，增加人类的物质财富，为人类创造良好的生存环境。故技术有控制。 （2）从与社会生产的关系看 技术与社会生产和经济活动的关系更为直接，更为密切。 （3）从成果形式来看 科学的成果是观念形态的东西，一般通过专著、论文或研究报告等形式传播；技术的成果是知识形态的东西和物质形态的东西的有机结合，可以是实物形态的技术样品、样机、模型，也可以是知识形态的技术规程、设计图纸、专利说明等。 2. 联系 （1）相互依赖、相互转化。 科学规律、科学原理通过应用研究，可以转化为技术原理，为技术发明提供直接的理论要素和方法原则；科学实验研究中设计的实验装置和模型，可以直接成为技术发明、技术创造的起点。（顶天→立地） ——特化 技术原理和生产技术经验、方法等，也可以转化为科学知识和科学原理。从工程技术实践中可以提炼出科学问题。（立地→顶天） ——泛化 （2）相互促进、互为动力。 社会生产技术对科学的需要推动科学的发展；技术的新发展，为科学前沿的突破提供了有力的武器。 科学研究对实验技术的需求，推动了生产技术的发展。 （3）相互交织、相互渗透。 一体化趋势——周期缩短；你中有我，我中有你（应用基础研究）。 §1-2 科学技术的体系结构 科技作为人类认识自然、改造自然和保护自然的知识体系有其内部的逻辑联系；作为人类认识、改造和保护自然的社会活动体系，有其内部的分工关系。 科技内部各门具体学科或各具体活动领域之间的结合方式和整体联系，就形成了科学技术的体系结构。 一、科技体系结构的形成和发展 取决于人类认识和改造自然的深度和广度，取决于人类社会实践活动的发展水平。 ★ 古代：三种形态，联系不紧——雏形期 融于生产过程之中的应用技术 融于自然哲学之中的思辨型科学理论 从自然哲学分化出来的一些相对独立的自然科学知识门类。 ★近代：学科纷呈，联系加强——定形期 科学和技术分别摆脱了自然哲学的束缚和超越了工匠传统的作用，形成了较为完整的层次结构和学科结构体系。 ★现代：学科门类更为齐全；学科体系更为完整；学科间的相互作用更为复杂；交叉学科 大量涌现——完形期 科学技术的分类 1. 历史上的分类模式 培根的“理性”模式——想象 、记忆 、理性 圣西门“现象论”模式 黑格尔“发展论”模式 恩格斯“运动形式论”模式 2. 科技分类的一般原则 客观性原则——即根据客观存在着的研究对象进行分类。 发展性原则——即根据事物演化顺序或科技发展进程进行分类。 历史与逻辑相统一的原则。 3. 现代科学技术分类 广义：马克思主义哲学、数学科学、自然科学、技术科学、工程科学、社会科