我的四季张洁公开课.ppt

人生如歌 焦灼（zhuó）：非常着急。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 痴心妄想：指一心想着不可能实现的事。 怨天尤人：抱怨、埋怨别人， 形容对不如意的事情一味归咎于客观。 碾（ni?n）成：使物体破碎，变平。 干瘪（biě）：不饱满。 入不敷（fū）出：收入不够开支。 敷演：同“敷衍”，叙述并发挥。  四季之春 朗读2～4段，思考： 1、我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？ 朗读2～4段，思考： 2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？ 从“我”对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？ 朗读2～4段，思考： 3、这一部分文字表达了怎样的意思？ 四季之夏 朗读5～8段，思考： 1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了 哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？ 所悟： ①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄托在别人身上) ②失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。 ③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。 朗读5～8段 2、这一部分文字表达了怎样的意思？ 四季之秋 朗读9、10两段，思考： 1.作者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是 “又酸又苦”的？ 朗读9、10两段 2.当别人感叹我的收获微少时, 我为什么疯人一样地大笑？ 朗读9、10两段 3、这一部分文字表达了怎样的意思？ 四季之冬 朗读11～14段，思考： 1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！” 朗读11～14两段，思考： 2、这一部分文字表达了怎样的意思？ 形散神不散，文章的“神” 春、夏、秋、冬一路走来，经历了很多很多， “我”的那种生命不息，奋斗不止的理念，执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，支撑着“我”坚强地走下去。这就是本文的主旨，神。 散文的语言优美而富有哲理性，选取你最喜欢的语句，并阐明理由。 结构 ……（句子） 我喜欢它是因为…… 1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 2、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 4、 “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”在文中比喻了什么？ 5、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。 6、望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 7、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 8、一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。 张洁用四季来喻指生命，如果让同学们也用比喻手法 来描述生命，你会怎样描述。 名家见解 ◆冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水……生命又像一棵小树…… ◆闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。 生命如瓷器一般易碎，当它完好完整的时候，釉质和色彩鲜艳动人，可当它破碎时，一声脆响，生命就再也无法粘贴起来。 生命是需要呵护的，就像经常要给瓷器表面拂去灰尘一样，轻轻地，充满着珍惜和厚爱。 人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。 《钢铁是怎样炼成的》 疏通文意 在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。 1、扶犁耕作—— 2、不毛之地—— 3、由他自己来耕种的土地—— 4、种子—— 5、风、雨—— 6、水源—— 7、容器—— 8、冰雹等—— 9、谷穗、青苗、谷粒—— 结束语 人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。大家的人生才刚刚扬帆起航，在人生的道路，你们将会经历很多，收获很多，也会失去很多，希望大家认真活过，努力过，走出属于自己的人生，创造出精彩绝伦的人生美景。在未来，也能坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将不会是我！ * * 张洁 自艾自怜( ) 方兴未艾( ) 干