《读后感---小豆豆》-课件设计（公开）.pptVIP

《窗边的小豆豆》 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。 小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？?一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了 最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里?“怪怪?”?的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 一、孩子渴望理解和尊重 有一次小豆豆由于总喜欢低头看厕所，她心爱的小钱包掉进厕所去了，小豆豆毫不犹豫地找到舀子就去掏粪池子，而校长小林先生看到后非但没有责怪她，确只是像好朋友似的说：“弄完以后，要把这些全都放回去。”小豆豆虽然没有找到钱包，确非常满足，因为“校长先生对自己做的事没有生气，很信任自己，把自己当做一位很有人格的人来尊重。”经过这件事，小豆豆再也不低头看厕所了。 当时我看到这里，马上就回想起自己在教学中的一些往事，对于有些“好动、捣乱”如小豆豆的孩子，对于他们的一些“愚蠢透顶”的举动，我总是粗暴地予以制止，没有站在一个小小孩子的立场和角度上，想过孩子的感受，总是以“教师的尊严高于一切”，没有把孩子也当作一个“有人格的人来尊重”，使他们幼小的心灵受到伤害。要让学生信服，就要呵护学生的心灵，?做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情 二 、孩子渴望自由，丰富多彩的学习生活 书中小林宗作先生创办的巴学园是一所开放、自由、没有束缚的乌托邦学校。它的课程、纪律、甚至座位，都与正规的学校不一样。你可以说它与正规的教育制度脱了轨，但也可以说它给现代教育注入了新的活力。它的大门是两棵非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，是的，它们是两棵有根的还在长的树。最奇妙的是学校里的教室，你一定猜不到的，它们是用真正的电车改建成的“电车教室”。 巴学园的生活是丰富多彩的，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶， 每周都有两次涂鸦课，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平时还有露营啦、野炊啦、茶话会啦许许多多的有趣的事。上课的时候，想先上哪门课都可以，每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识 在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的，相信孩子们定会终身难忘。而象巴学园这样的学校，我相信是绝大部分的孩子都会向往的地方。我们在教学中，每节课都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望 也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好的多。但这种教育方式在现实生活中是没有的,那我们就更应该想尽一切办法让我们的课堂生活化，要多开展适合学生兴趣的活动，也让学生时刻感受到学习的快乐。 * * 作者简介　 　　 黑柳彻子，日本著名作家、著名 电视节目主持人、联合国儿童基金会 亲善大使，“社会福利法人小豆豆基金 ”理事长、“社会福利法人　小步的箱子” 理事、“日本文学俱乐部”会员、“世界 自然保护基金”日本理事、“岩崎画册 美术馆”馆长。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后。不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。后，黑柳彻子又写了《小豆豆频道》、《丢三落四的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《不可思议国的小豆豆》、《小豆豆的万花筒:黑柳彻子评传》。 故事梗概 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原