高中数学1.1.2棱柱棱锥和棱台的结构特征课堂探究新人教B版必修.docxVIP

1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征 课堂探究 探究一 棱柱的结构特征 判断一个几何体是棱柱的依据及关键点 (1)依据：判断是否是棱柱要紧扣棱柱的定义． (2)抓住三个关键点． ①底面：两个多边形全等且所在平面互相平行． ②侧面：都是平行四边形． ③侧棱：互相平行且相等． 以上三点缺一不可． 【典型例题1】 (1)下列几何体是棱柱的有(　　) A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 解析：棱柱的结构特征有三方面：有两个面互相平行；其余各面是平行四边形；这些平行四边形面中，每相邻两个面的公共边都互相平行，当一个几何体同时满足这三方面的特征时，这个几何体才是棱柱． ①上述三方面的特征都符合，是棱柱；②没有两个平行平面，所以不是；③符合条件，是棱柱；④虽然有两个平面平行，但其余各面不是平行四边形，因此不是；⑤只有三角形的面，没有符合的一个条件，所以不是；⑥有两个平行平面，但其余各面中有的不是平行四边形，所以⑥不是．因此符合条件的只有①③． 答案：D (2)给出下列几个结论： ①长方体一定是正四棱柱． ②正方体一定是正四棱柱． ③长方体一定是直棱柱． ④有一条侧棱与底面两边垂直的棱柱是直棱柱． ⑤有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱． 其中错误的是__________．(填序号) 解析：侧棱垂直于底面的棱柱为直棱柱，而底面为正多边形的直棱柱为正棱柱．对照各结论知①④⑤错误． 答案：①④⑤ 探究二 棱锥、棱台的结构特征 判断棱锥、棱台的常用方法有： (1)举反例法： 结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确． (2)直接法： 棱锥 棱台 定底面 只有一个面是多边形，此面即为底面 两个互相平行的面，即为底面 看侧棱 相交于一点 延长后相交于一点 【典型例题2】 判断以下说法，正确的是(　　) A．所有面都是三角形的几何体一定是三棱锥 B．三棱锥的每一个面都可作为底面 C．底面是正多边形，各侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥 D．正棱锥的所有棱长都相等 解析：如图(1)的几何体所有的面为三角形，但不是三棱锥，故A错．如图(2)中，棱AD＝1，其余棱长为2， 满足题意，但不是正三棱锥，故C错．正棱锥中，所有侧棱长都相等，故D错．而三棱锥又称四面体，每个面都是三角形，故每个面都可作为底面，故B正确． 答案：B 【典型例题3】 下列关于棱锥、棱台的说法： (1)用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台． (2)棱台的侧面一定不会是平行四边形． (3)棱锥的侧面只能是三角形． (4)由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥． (5)棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥． 其中正确说法的序号是__________． 解析：(1)错误，若平面不与棱锥底面平行，用这个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分不是棱台； (2)正确，棱台的侧面一定是梯形，而不是平行四边形； (3)正确，由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形； (4)正确，由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥； (5)错误，如图所示四棱锥被平面PBD截成的两部分都是棱锥． 答案：(2)(3)(4) 探究三 有关正棱锥、正棱台中的计算问题 1．正棱锥、正棱台中的直角三角形，正棱锥中的几个重要的直角三角形．如图所示，正棱锥中，点O为底面中心，M是CD的中点，则△SOM，△SOC均是直角三角形，很明显，△SMC，△OMC也是直角三角形． 2．正棱台中的几个重要的直角梯形：如图所示，由斜高、侧棱构成的直角梯形E1ECC1，由斜高、高构成的直角梯形O1E1EO，由高、侧棱构成的直角梯形O1OCC1． 【典型例题4】 (1)若正四棱锥的底面积为4，侧棱长为2，则其斜高为__________． 解析：正四棱锥的侧面为等腰三角形，如图，作PE⊥CD于点E，则PE为斜高，E为CD的中点．由底面积为4，知底面边长为2，在Rt△PCE中，PC＝2，CE＝1，所以PE＝＝． 答案： (2)一个正四棱台的上、下底面面积分别为4,16，一侧面面积为12，求该棱台的斜高、高、侧棱长． 解：如图，设O′，O分别为上、下底面的中心，即OO′为正四棱台的高，E，F分别为B′C′，BC的中点， 则EF⊥BC，EF为斜高． 由上底面面积为4，上底面为正方形，可得B′C′＝2；同理，BC＝4． 因为四边形BCC′B′的面积为12， 所以×(2＋4)·EF＝12， 所以EF＝4． 过B′作B′H⊥BC交BC于点H， 则BH＝BF－B′E＝2－1＝1，B′H＝EF＝4． 在Rt△B′BH中， BB′＝＝＝． 同理，在直角梯形O′OFE中，计算出O′O＝．综上，该正四棱台的侧棱长为，斜高为4，高为． 探究四 立体图形的展开问题 解决空间几何体表面上两点