史春英三品课题研究操作手册.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT - 43 - PAGE \* MERGEFORMAT - 43 - 辽源市“三品”教师网络科研工作室 《以“三品”教师营造“三品”文化研究与探索》 课题研究操作手册 科研出精品 科研育特色 科研创品牌 子课题名称：《师德有品格的思想和路径研究》 主持人：王艳宏 实验教师：史春英 工作单位：辽源市第十三中学 2014年3月 科研理念 问题即课题，教学即研究 做有用科研、有序科研、有效科研 课堂是研究的基地，发展是最好的成果 课题研究理念 在学习中研究 在问题中研究 在总结中研究 我的“三品”理念 “三品”教师思想：“三品”教师是学生一生中遇到的最好的人 “三品”教师格言：坐而论道，不如起而行之，做三品“明”师践行者 “三品”学习理念：学习离不开顿悟 “三品”教学思想：“三品”课堂是学生一生中去过的最好的地方 “三品”研究理念：小问题大研究是三品教师的本色 课题研究操作手册使用说明 1.《课题研究操作手册》为进行课题研究提供了一个模式或框架，每个过程需要做什么，怎么做，需要哪些资料，提升和总结出哪些内容，在这里都可以找到。编制手册的目的是为了更有效地进行课题研究。 2.实验教师先填写电子版，各表格内的空间可根据填表内容的多少伸缩，不必居于格式。 3.该手册以电子版形式引领课题研究，记录课题研究过程，以插页的形式随时补充。 4.手册完成后，可以比较全面地再现研究的过程、效果和取得的成果。 5.该手册是，既是在课题研究过程中心路历程的精缩版本，又是在“三品”之路上成长的重要记录册和成果集。 王艳宏 2014年2月 目 录 一 计划性研究 1.课题申报表………………………………………………………… 2.课题研究方案……………………………………………………… 3.课题研究评价设计………………………………………………… 4.个人“三品”发展规划…………………………………………… 5.读书计划…………………………………………………………… 二 基础性研究 1.个人自然情况……………………………………………………… 2.研究初期核心问题现状与对策的调查问卷及报告……………… 3.研究者和被研究者基本情况一览表……………………………… 三 过程性研究 1.典型教学设计……………………………………………………… 2.典型教学反思……………………………………………………… 3.听评课记录………………………………………………………… 4.随笔………………………………………………………………… 5.活动反思…………………………………………………………… 6.读书体会…………………………………………………………… 7.文章或发言………………………………………………………… 8.研究、讨论活动记录……………………………………………… 9.教育故事…………………………………………………………… 10.自我评价…………………………………………………………… 11.集备记录………………………………………………………… 12.研究中期核心问题现状与对策的调查问卷及报告…………… 四 专题性研究 1.学术讲座资料……………………………………………………… 2.收集与“三品”教育相关的哲理故事或文章…………………… 3.结合研究有见地的文章或PPT…………………………………… 4.个案研究记录……………………………………………………… 五 成果性研究 1.理论成果…………………………………………………………… 2.实践成果…………………………………………………………… 3.撰写文章…………………………………………………………… 4.奖励证书集………………………………………………………… 六 总结性研究 1.年度课题研究阶段小结…………………………………………… 2.结题报告…………………………………………………………… 3.课题研究大事记…………………………………………………… 附 件 个人参加研究情况汇总…………………………………………… 听课活动情况汇