(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册7 散文诗 荷叶 母亲.pptVIP

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  • 2019-01-11 发布于河南
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册7 散文诗 荷叶 母亲.ppt

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册7 散文诗 荷叶 母亲

* 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。 了解散文诗: 散文诗两首 《金色花》 《荷叶·母亲》 走进读者 泰戈尔(1861——1941),是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年,他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,对泰戈尔来说,他的诗是他奉献给神的礼物,而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。 读课文,完成—— 1、给生字词注音,标注自然段。 2、课文的感情基调是怎样的? 3、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏? 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 嗅到 罗摩衍那 膝上 nì bàn mù dǎo xiù mó yǎn xī 读 准 字 音 知识探究: 1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花? 在中国,人们喜欢用花比喻儿童,在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵,赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵,而花朵也惠及人们,正象征孩子回报母亲的心

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