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幼儿园主题活动概述 一、主题活动内涵 所谓主题活动，就是在一段时间内教师与幼儿围绕具有内在脉络或价值关联的中心内容（即主题）来组织教育教学活动。 主题活动打破学科之间的界限，根据主题的中心内容确定主题展开的基本线索，依据这些基本线索确定主题的基本内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列教育教学活动，让幼儿通过对主题的学习，获得与主题有关的 较为完 整的知识和经验。 二、特点 1.学习内容之间的有机关联 2.活动组织的系统协调性 主题活动的展开是一个复杂的过程，这是一个教师、幼儿、教育环境资源以及主题等要素之间相互作用的过程。主题活动顺利开展离不开以下要素的协调： ? （1）具有一定知识储备和教学智慧的教师，能够与幼儿的需要、生活及已有经验接轨的具有价值的适宜主题；? （2）幼儿园提供必要的教育资源和环境 ? （3）具备基本学科知识与能力的幼儿以及相邻主 体之间的衔接等 3.动态生成性 主题活动是教师与幼儿在特定的教育情境中，围绕主题开展的开放式探索过程。? 从主题活动的目标看，预设与生成目标共同构成了主题活动的目标体系。 ? 从活动内容看，教学内容是教师与幼儿在具体的、生动的、