2017届八年级数学上册2.5全等三角形一课件湘教版.pptxVIP

2.5 全等三角形（一）;●教学目标 1．理解全等形，全等三角形的概念，会找全等三角形的对应边，对应角和对应顶点． 2．掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理和计算． 3．通过图形变换，培养学生动态观点，研究几何图形． ●教学重点和难点 重点：全等三角形的性质． 难点：找全等三角形的对应边、对应角．;一、课前预习 阅读课本P73～76页内容，学习本节主要知识．;二、情景导入 活动1：请同学们观察下列各组图片想一想，它们有什么共同特征？;三、新知探究 探究一：全等图形的有关概念 1．(1)你能举一些生活中类似于上面的图形吗？ (2)把一块三角尺按在纸板上，画下图形，照图形裁下来的纸板与三角尺的形状、大小是否完全一样？ (3)若把以上各组形状、大小相同的图形放在一起，每组图形能否完全重合？ (4)你能对全等形和全等三角形下定义吗？;2．仔细观察下面??组图形，并回答下列问题． (1)在每组图中，△ABC经过怎样的变换得到△DEF.;A;对应顶点：点A和点A1，点B和点B1，点C和点C1， 对应边：AB A1B1，AC A1C1，BC B1C1 对应角：∠A ∠A1， ∠B ∠B1， ∠C ∠C1;;;N;全等三角形性质的几何语言;四、点点对接;例2：如图，△ABE和△ADC是△ABC分别沿AB、AC边翻折180°形成的，若∠1∶∠2∶∠3＝28∶5∶3，则∠α的度数是________．;五、课堂小结 (1)全等三角形的概念及表示方法； (2)全等三角形的性质及其应用． 六、布置作业 课后完成相关内容．