2018年八年级语文上册第二单元第7课列夫#8226;托尔斯泰导学案新人教版.doc

PAGE PAGE 6 7　列夫·托尔斯泰 学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法,并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 学习过程 一、基础积累 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.胡髭(zī)　 长髯(rán)　 黝(yǒu)黑　 一绺(liǔ) B.鬈(quán)发 穹(qiónɡ)顶 禁锢(ɡù) 酒肆(sì) C.侏(zhū)儒 尴尬(ɡà) 犀(xī)利 锃(chénɡ)亮 D.甲胄(zhòu) 粲(càn)然 涟涟(lián) 广袤(mào) 2.下列词语书写完全正确的一项是(　　) A.两颊　　帐蓬　　崎岖　　粗鄙 B.貂皮　　伯爵　　乡绅　　轩昂 C.犀利　　墩实　　盎然　　戳中 D.无垠　　愚钝　　滞留　　疆绳 3.解释下列句子中加点的词语。 (1)小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 (2)这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。 (3)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 (4)他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　　) A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 B.一绺