2018-2019学年高二生物 寒假训练10 生态系统的稳定性与生态环境的保护.docxVIP

PAGE PAGE 1 寒假训练10 生态系统的稳定性与生态环境的保护 1．【2018海南卷】对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（　　） A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复 B．随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强 C．恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态 D．生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级 【解析】适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复，A正确；随着生物多样性的提高，生态系统的营养结构复杂，系统的自我调节能力增强，B正确；恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态，C正确；生物多样性提高后，某营养级的能量不能全部流入下一营养级，每个营养级都有一部分流向分解者和呼吸消耗，D错误。 【答案】D 2．【2017江苏卷】江苏省徐州市多年来围绕 “一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是（　　） A．使物种多样性程度显著提高 B．使生物群落的组成更为复杂 C．使生态系统的类型更为多样 D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值 【解析】题干信息“生态效应逐渐显现”，说明生物的种类和数量增加，物种多样性程度显著提高，A合理；生物的种类和数量增加，导致群落的物种组成更为复杂，B合理；生物种类和数量增加，导致生态系统的类型更为多种多样，C合理；生物多样性的生态效应属于生物多样性的间接价值，D不合理。 【答案】D 3．【2016全国卷I】在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如人与自然和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（　　） A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C．“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自身的消耗标准 【解析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，前者具有全球性、可以被生物群落反复利用，后者是单向流动、逐级递减，不能反复利用，二者都有其自身的运行规律，A正确、B错误；“退耕还林、还草”是提高并保持生态系统稳定性的重要措施，是体现自然与人和谐统一思想的实例，C正确；人类的活动应该遵循生态系统的客观规律，应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D正确。 【答案】B 1．【2018届湖南省常德市高三上学期检测考试】下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　） A．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强 B．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 C．生态系统“抵抗干扰，保持原状”属于抵抗力稳定性 D．农田灭虫除草能调整能量流动的方向，使能量更多流向对人类有益的部分 2．【2017-2018学年河南省洛阳市高中三年级第二次统一考试】请解读下列诗词中蕴含的生态学原理，其中错误的是（　　） A．“螟蛉有子，蜾赢负之”，实际上体现了两个种群间的捕食关系 B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”，反映出群落发生了次生演替 C．“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了草原具有较强的抵抗力稳定性 D．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，体现了生态系统信息传递的功能 3.【2017-2018学年广西来宾市高二上学期期末教学质量调研】下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（　　） A．河流污染导致的鱼虾死亡进一步加剧污染属于负反馈调节 B．生态系统的稳定性是指组成生态系统的各种成分数量相对稳定 C．生态系统的稳定性是由其内部营养结构决定的，与外界环境无关 D．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用 4．【2017-2018学年江苏省邗江中学高二上学期期中考试】某小组进行制作生态瓶观察其稳定性的实验，正确的操作是（　　） A．生态瓶内是无菌环境 B．生态瓶放置在光线良好的环境中 C．每天定时打开瓶盖通气 D．每小时记录一次瓶内生物种类和数量的变化 5．【2017-2018学年江西省南昌市第十中学高二下学期期中考试】某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如下图）。下列说法中正确的是（　　） A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C．丙瓶中加盖与否，并不影响实验结果 D．若想维持生态系统的稳定性，丙瓶应放在黑暗中 6．【2017-2018学年江苏省苏州市高二学业质量阳光指标调研】下列有关生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．生物多样性是人类赖以生存、发展的基础 B．生物多样性包括基因、物种和生态系统多样性 C．森林调节气候的功能属于生物多样性的直接价值 D．生物多样性关