(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级上册语文第三单元描写人物要抓住特点.pptVIP

西 中 欢 迎 您 ！; 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍;举手投足皆传神; 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 ; 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。; 6岁的小表妹 了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地 过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地 它， 着背，小心翼翼地 脚尖，蹑手蹑脚地 蝴蝶旁，猛地用双手一 ，可蝴蝶却飞走了，她气得 小嘴，但马上又像只小鹿似的 着 另一个目标去了。 ; 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便 奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她 盯着它，躬着背， 踮起脚尖， 地走到蝴蝶旁， 用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又 蹦跳着追赶另一个目标去了。;（1） 开一块雪， 出地面，用一根短棒 起一面大的竹筛来，下面 一些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。; （3）母亲就[悄悄地]躲出去，在我看不见的地方 [偷偷地]听着我的动静。——《秋天的怀念》; （5）老头子把船一撑,来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ——孙犁《芦花荡》;技 法 引 路 ： ;挑战一：模拟情境，细化动作，准确用词 根据特定的情境，揣摩人物心理，填上准确的动词。 天啊！要迟到了！ 我 开被子， 下床来， 过衬衫， 上鞋子， 进洗手间， 出牙刷， 上牙膏， 在嘴里胡乱 了几下，顺手 下毛巾， 在脸上 了几把，飞快地 出屋子……;挑战二：想象情境，恰当修饰，妙用修辞 要求：根据情境，想象人物情态，在下面各句的动词前加上合适的修饰语，并灵活运用修辞手法表现人物。 1．被叫到办公室去领取奖品 我[ ]站起来，[ ]地向老师办公室 走去， 。 2．犯错了，去办公室挨批评 我[ ]站起来，[ ]地向老师办公室 走去， 。;综合训练;技 法 引 路 ： ;老师赠言： 学会用一双慧眼观察万象； 学会用一颗童心感受冷暖； 学会用一腔真情谱写人生。 　　　;课 后 作 业;佳作展示： 主题1、妈妈炒鸡蛋 妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。;佳作展示： 主题2、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。;佳作展示： 主题3、胆小鬼放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。