化学知识归纳的六种方式-BioLocator.docVIP

PAGE PAGE 4 化学知识归纳的六种方式 江苏省兴化中学经志俊 225700 中学生学化学因为受知识储备的制约，很难将中学化学知识构建成一个合理的知识体系，很多学生觉得化学知识杂乱无章，学起来很费力。其实中学化学知识还是有许多规律可循的，想学好化学一定要学会对知识的归纳。怎样对中学化学知识进行归纳呢？依据不同的知识类型和学习目的，化学知识的归纳常用下列六种方法： 一、要点式 将重要化学知识提炼成知识要点，有利于加深概念理解，减轻记忆压力。 相 关 知 识 要点归纳 案例1 化学平衡是研究可逆反应的，化学是动态平衡平衡，建成后化学反应并未终止，化学平衡的建成标志是正、逆反应速率相等、各组分浓度保持恒定，外界条件变化可引起化学平衡的移动。 逆、动、等、定、变。 案例2 工业炼钢熔炼初期主要是利用氧化剂将生铁中过多的碳、硅、锰氧化除去，熔炼中期加入造渣剂除去会使钢带来热脆性和冷脆性的硫与磷，熔炼后期用硅铁或锰铁将将硅和锰调整到合适的含量。 降碳、 除硫磷、调硅锰。 案例3 盐类的水解的实质是盐电离出的离子与水电离出的离子结合成弱电解质的过程，盐水解生成的物质越难电离，该盐越容易水解，盐类水解导致水的电离平衡发生移动从而使盐溶液呈现出一定的酸碱性。 有弱才水解、 越弱越水解、 谁强显谁性、 同强显中性。 二、表格式 将化学知识转换为表格形式。有利于进行知