高中物理必修一第三章第二节-弹力优秀课件.ppt

　　变式训练1 　　画出图13-5中物体A所受弹力的示意图． 图13-5 　　解析　弹力的方向应垂直于接触面，指向受力物体，丙图中注意分析A球上方接触点处无弹力，而甲图中上方绳的拉力的方向沿绳向上． 　　答案　如图甲、乙、丙所示 　　解析　相互作用的物体属于点与曲面接触，弹力的方向垂直于曲面的过接触点的切面，且指向球心，与重心位置无关，故三种情况下弹力方向是一致的．如图13-4乙所示． 　图13-4乙 　　点评 在分析弹力时要先判断弹力是否存在，弹力的方向可用如下方法判定： 　　(1)若接触面之一为平面，则弹力一定垂直于该平面． 　　(2)若接触面之一为球面，则弹力一定过球心． 　　(3)若接触面为曲面，则弹力一定垂直于曲面的过接触点的切面． 　　(4)若接触处之一为直线，则弹力一定垂直于该直线． 试分析图中细杆或小球A所受的弹力，并确定其方向。 水平面上靠在一起的两小球 悬挂靠在一起的两小球 A A A A B 半球形的碗 思考：试分析图中细杆或小球A所受的弹力，并确定其方向。 A A * * 3.2 弹力 北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中 刺激的休闲运动——蹦极 号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中 撑杆跳 蹦床 挑水 一、形变 1、形变：物体形状和体积发生的改变 （伸长、缩短、弯曲、扭转等） 软的物体能看见形变,那么坚硬的物体能否发生形变呢？ 问题 有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。 一切物体受到外力作用都要发生形变 显示微小形变的观察（一） 作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 2、形变的分类 1）按对外表现形式上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲形变、扭转形变等。 2）按可否恢复原状分 非弹性形变 弹性形变 发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变 弹性限度 如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度 （二）弹力 ： （1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）产生条件： ① 物体间相互接触 ② 物体间发生弹性形变 （3）支持力和拉力都属于弹力。 接触力 【理解应用一】 谁形变 谁产生弹力 谁是施力物体 弹力是施力物体发生形变产生的 　　方法指导 　　一、形变与弹力 　　例1　关于弹力，下列说法正确的是(　　) 　　A．拉力、压力、支持力在性质上均为弹力 　　B．物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力作用 　　C．对于同一根弹簧，弹性形变越大，弹力越大 　　D．许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹力作用 ABC 　　解析　准确掌握弹力产生的条件、弹力大小的相关因素是解答此问题的关键，具体分析见下表所示： 　　答案　ABC 本题易误选D.根据经验，有很多形变是肉眼观察不到的，故而错选. 误区 警示 错误 要产生弹力作用必须发生弹性形变. D 正确 弹簧弹力大小由弹簧的劲度系数和弹性形变大小共同决定，对于同一根弹簧，劲度系数一定，弹性形变越大，弹力越大. C 正确 发生弹性形变的物体，会对使其发生弹性形变的物体产生弹力的作用. B 正确 拉力、压力、支持力均是由弹性形变产生的，所以均为弹力. A 结论 内容指向，联系分析 选项 练习1 关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。 D 【跟踪练习1】 打网球时，网球和网球拍接触瞬间 下列说法正确的是（ ） A.在接触处只有网球拍有弹力产生 B.在接触处网球和网球拍都产生弹力 C.网球对网球拍的弹力是网球形变后 对网球拍施加的力 D.网球拍对网球的弹力是网球拍形变 后对网球施加的力 BCD 判断弹力有无的方法 （1）弹力产生的条件 （2）假设法 （3）力的作用效果 FN 光滑平面 　　知识精析 　　一、弹力存在的判定 　　判断弹力的有无一般有以下三种方法： 　　1．根据弹力产生的条件来判断：看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向． 　　2．利用假设法判断 　　可假设在该处将与物体接触的另一物体去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用． 　　例如：如图13－2所示，将甲图