基隆97年自由软体教学应用单元活动设计-教育大集.PDF

基隆市97年度自由軟體教學應用單元活動設計 設計者 基隆正濱國民 小學 /吳愷翎老師 教案主題 刻刻畫畫出新意 名稱 學習領域 藝術與人文 適用階段 國小 版 本 自編 適用年級 高年級 教學總時間 節課5 /共200分鐘 關鍵字 視覺藝術課程、篆刻、橡皮擦印章、微型版畫 本教材適用於國小高年級 ，小朋友最喜歡蓋圖案印，透過本單元讓小朋友 同時學習印章設計與微型版畫的刻製技巧。 知識：認識篆刻藝術和當下流行的首創圖案印章。 教材分析 情意：能將完成的印章發展成卡片、包裝紙運用這些紙藝創作，當作小禮 物送給即將畢業的好朋友。 技能：正確使用工具進行雕刻版畫。 日常生活中辦理重要證件、開戶、投票 ...等都需要攜帶印章，而小 朋友也最喜歡蒐集老師給的集點印章。在中國篆刻藝術更是源遠流長，方 寸間形成獨特的美感無論是姓名、圖案、短文格言都成了古代文人的創作 形式。因此印章又可稱做「微型版畫」。 小朋友在低年級時閱讀過繪本「愛蓋印章的國王」，在中國美術史上也 設計理念 有一個愛蓋印章的乾隆皇帝，每件被他蒐藏的書畫作品都被他蓋上收藏印 鑑。 本單元由一張古畫的落款章談起，介紹小朋友認識篆刻藝術透過藝術 鑑賞活動瞭解印章的分寸之美。在活動後進行橡皮擦印章設計與刻製，創 作屬於自己獨特的文字印或圖案印，並且運用自己刻的印章創作一件生活 藝品。 課程研究 領域能力 1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感 指標 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和 價值 3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間 資訊教育 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料 能力指標 1.高年級學生已具基本版畫概念（如：珍珠版、橡膠版）明白反刻與印刷的基 學生先備 本概念。 知識 2.對於中國書畫有基本認識。 3.瞭解雕刻刀的基本使用方式。 1.透過水墨畫的落款認識篆刻藝術。 2.能融合古今設計一面至兩面橡皮印章。 教學目標 3.能夠正確使用適當的工具刻製橡皮擦印章。 4.能將藝術印章運用在生活用品之中（如：書籤設計、包裝紙設計 ），並 完成一件設計性創作。 教學資源 1.篆刻欣賞：刻刻畫畫出新意（簡報一） 教學簡報 2.橡皮章教學：印章刻製教學（簡報二） 1.雕刻刀組 2.易刻橡皮擦 1.原子筆 工具素材 學生準備材料 3.粉彩紙 2.素描本（草圖設計） 4.顏料或色筆 5.吸水海綿 單槍投影機 資訊設備 珠光螢幕 電腦 故宮 E學園：.tw/ 益書樓：.tw/je82004/ 篆刻網：/ 相關網站 刺蝟大王部落格： /jw!NhhW.B2QBRlqS9WPGnHxQhEWA42Hhg--/ 活動設計