2018年八年级语文上册第四单元第13课背影导学案新人教版.doc

PAGE PAGE 7 13　背影 学习目标 1.积累字词和有关文学常识。 2.整体感知课文内容,理清行文线索,分析结构,把握中心。 3.研读重点文段,领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 学习过程 一、基础积累 1.作家作品填空。 朱自清,字　　　　,江苏扬州人,现代著名的　　　、　　　　、　　　　,其创作的散文被誉为“美文”。? 2.给下面加点的字注音。 交卸(　　)　奔丧(　　)　橘子(　　)　迂腐(　　) 琐屑(　　)　栅栏(　　)　差使(　　)　蹒跚(　　) 狼藉(　　)　簌簌(　　)　踌躇(　　)　颓唐(　　) 3.根据意思写词语。 (1)(　　　　)乱七八糟的样子。 (2)(　　　　)纷纷落下的样子。 (3)(　　　　)凄凉,萧条,不景气。 (4)(　　　　)失业在家。 (5)(　　　　)言行守旧,不合时宜。 (6)(　　　　)衰颓败落。 二、整体感知 4.通读课文,你认为这篇文章的写作线索是什么?全文可分成几部分?请概括各部分的大意。 5.背影在课文中一共出现了几次?分别是在什么情境下出现的?其中哪一次最让你感动?哪一次刻画得最细致? 6.文中写了几次流泪?分别表达了怎样的思想感情?请结合情境具体分析。 三、局部探究 7.研读课文第六段。 (1)声情并茂再现“背影”,小组成员之间可开展朗读比赛,看谁读得最能打动人。