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PEP小学英语三年级上册导学案 13 - 　Unit?5 ?Lets?eat 【教学目标】 　 （一） 能听说、认读本单元有关食物的8个单词 juice, milk, bread, egg， cake, fish, rice, water 。 （二）掌握句型，正确朗读课文。能听、说、认读本课时句子I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks以及Can I have...? You are welcome。 要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。 （三）能认读并会书写大小写Oo , Pp, Qq, Rr, Ss, Tt 。 （四）培养学生的口语表达能力。 【教学重点】 （一） 能听说、认读本单元有关食物的8个单词 juice, milk, bread, egg， cake, fish, rice, water 。 （二）能听、说、认读本课时句子I’d like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks以及Can I have...? You are welcome。 （三）能认读并会书写大小写Oo , Pp, Qq, Rr, Ss, Tt 。 【教学难点】 （一）联系实际表演、运用对话。 （二）听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。 【教学课时】6课时 第一课时 【教学内容】A Let’s learn and Let’s do 【教学目标】 　 （一）能听说、认读本课时有关食物的4个单词 juice, milk, bread, egg。 （二）能听懂、会说：I ’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中运用以上各句子,要求模仿正确，语调自然。 【教学重点】 能听说、认读本课时有关食物的4个单词 juice, milk, bread, egg。 【教学难点】 bread 和juice两个单词的发音 【教具准备】 （一）教师准备教材配套录音带。 （二）教师准备实物图片和单词卡片。 （三）学生准备单词卡片。 【教学过程】 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I have… 和 Here you are. 二、呈现新课 (Presentation) 　　（一）引入新课，板书课题。 师： Today we are going to a new lesson. I’m hungry !(板书) Guess Today What’s do we learn？（生回答）yes, Unit’s 5 Let’s eat (板书课题，并领读3遍)。 　 （二）Learn words（学习单词）。 First Let’s learn new words （一）Learn word “juice” 1.Teacher take out “juice”的实物，问：What’s this? 学生用中文回答“果汁”。 2.listen to the tape, Then point to the student say. 3. Teacher write student spell together. 4.Read after the teacher . 5.Teacher take out word card then point to student read it one bye one . （二）用同上的方法教学单词:egg milk bread. Play a game (巩固单词） Teacher take out picture cards point to student stick on the blackboard(贴在单词旁边，并拼读单词)。 （三）教师播放教学录音，学生进一步学习。 在此环节中，教师要强调 I ’m hungry. 是在表达自己饿了想吃东西。如：在学生练习对话时，教师引导学生使用I ’m hungry，对全班学生说：I ’m hungry. 然后引导说： Have some bread. 三、趣味操练 (Practi