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新课程课堂教学行为创新 小学科学 怎样写教学后记? 教师在教完一节课后，对教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记.怎样写教学后记呢? 1.记成功之处,为以后的教学提供参考. 2.记失败之处,以便在适当的时机进行弥补,并在以后的教学中改进. 3.记教学灵感. 4.记学生的问题,便于以后教学中有针对性地采取措施. 5.记学生的见解,可以拓宽教师的教学思路. 6.记再教设计,可以扬长避短,使教学水平提高到一个新的境界. 总之,写教学后记,贵在及时,贵在坚持,以记促思,长期积累,必有收获. 案例5 一个巧妙而实在的情境创设 给孔乙已填个履历表 总体评价 主要缺点 主要优点 主要工作成就 工作生活经历 主要社会关系 家庭成员 工作单位 特长 身体状况 学历 出生年月 年龄 籍贯 姓名 分享案例 2、3、4 开课设计需要固定的台词吗？ 合作学习 是新课程倡导的学习方式之一。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中，明确指出“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长”。 合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。 合作学习是一种异质分组前提之下的同伴之间的合作互助活动。 合作学习是一种目标导向活动。 合作学习把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争。 合