六年级上册书法教案设计.doc

六年级上册书法教案 第一课 秃宝盖、穴宝盖 教学目标： 1．初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重点、难点： 初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 教学过程： 一、写写偏旁。 穴宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿 秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。 二、描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。 空，上下结构。穴宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。 冠，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。 三、学生自己练练。 寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。 审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与穴宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。 官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。 军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度，竖在整个字的中心线上，保持平稳。 板书设计： 秃宝盖、穴宝盖 罕 写 第二课 山字旁 教学目标? 掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。????? 通过观察练习，掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。????? 了解山字旁在上下结构中的变化规律。? 教学重点?掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。? 教学难点?山字旁在不同结构的汉字中的运用。? 教学过程? 一、导入? 你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史）?（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山? 二、探究? 学写山字旁? 1．学写山字旁? （1）老师再来写一个山，有什么不一样？? （2）出示?山?与?山字旁? 生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。????? 师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写）?????我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？ (3）师生讨论写法? （4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空）起笔稍顿直下笔，竖提上斜粗到细。最后短竖外向内，上宽下窄要牢记。? （5）生练习山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。? （6）作业展评? ????这位同学哪些地方写的好，值得我们学习。? 2．学写“峰”字? （1）复习读帖方法：看字形、抓特点、找主笔、定笔位。?（2）观察分析结构和笔画的变化?（3）师示范写，学生书空? 师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。?（4）学生练习?（5）师生共评? 3．找一找，比一比? 我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峰”字的结构、写法差不多。（出示：岭、峦、岸）? 师小结：岭，左右结构的山字旁都要取斜势。?????那峦和岸的山字旁应该怎么写呢？? 4．学写“岭、峦、岸”? （1）一起来写一写这三个字。（师在黑板上写，生说笔画。）???? （2）学生写，师巡回指导，并强调要点。 5．师生简评? 总结：只要大家仔细观察，多多练习，就能写一手漂亮的字，这样养成习惯，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人，写字如同做人，相信大家一定会方方正正地写字，堂堂正正地做人。 第三课 心字底 教学目标 : ⒈技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字底的写法。 ⒉认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 ⒊情感目标： ⑴审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的 审美能力； ⑵德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品 德教育。 教学重点：让学生学会心字底 教学难点：体会心字底的结字规律 教学过程： 一、讲授新课 ㈠揭示课题 师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。 ㈡书法欣赏:一组心字 出示图片，说说你发现了什么。 ①楷书横式的作品，规范，俊秀/ 活泼，灵动 /古朴大方/ 大气，端庄。 ②引导学生通过观察上面四副作品，思考一下书法作品都包含哪些内容。 书法作品三要素(内容＼落款＼印章三部分组成) 。 ③都含有一个心字 二、观察与分析 观察一 ㈠出示“心字底” ，引导学生观察字底的形态及用笔方法。 ①有什么基本笔画组成的？ ②观察卧钩的形态将其分为4个部分： ◆学习卧钩，形象比喻，掌握要领 师：板书“ 卧钩”叫什么名字？看它的外形像什么？（弯月、小船、镰刀、香蕉等） 画出月亮