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深刻反思 吸取经验教训 精细管理 提高教学质量 ——2017-2018学年度第一学期学校工作计划 白崖小学 2017年9月深刻反思 吸取经验教训 精细管理 提高教学质量 新学年伊始，为了全面贯彻落实全县教育工作会议精神及学区工作计划安排的各项工作，反思总结上期各项工作，进一步明确思路、增添措施，为使新学年各项目标任务顺利完成，现就本期工作谋划如下： 一、上期工作的简要回顾 上期末，我校在学区质量考核中排位第五，两项积分与其他两所完小有一定差距，存在不少的问题。（一）是缺乏提高质量的狠心和决心。从管理层面看相对疲软，刚性化管理落实不力，精细化不够。对个别教师的管理力度不大，对违犯校纪校规的人和事处置不及时，倒置部分教师仿效，工作得过且过，爱岗不敬业，出工不出力，疲于应付。学校管理失去约束功能，表面一团和气，工作不花气力。从教师层面来看，有信心，但没有狠心，力度不大，压力不大，紧迫感不强，工作的创造性、主动性不够；（二）是方法欠缺，对学科教育、弱科攻坚、学困生转化心有余，力出不到地方上，工作的精致化欠缺，上课如流水作业线，只是在固定的时间出现在固定的地方，没有把应该做好的工作做细做实；（三）是学校对教师培训、课堂改革抓得不紧，课堂教学质量低，效益差，学生吃了夹生饭，欠账进一步加大，班主任工作不力，班级涣散，学风不浓；（四）是课改工作推进缓慢，学校缺乏能够起到引领作用的教师和班子，教师的教学方式方法得不到根本改变，质量提升仅靠教师的勤恳工作，到了一定的程度提升很困难。这些原因导致质量形势更加严峻、更加紧迫。 二、本期基本情况 本期我校设一至六年级六个单式教学班，在校学生92人，现有教师14人（一名教师病休、一名教师请病假），其中青年教师10人，中老年教师4人，男13人，女1人。学历合格，师资结构比较合理，各类教学及办公设施基本齐全。 三、本期工作思路及奋斗目标 本期我校教育教学工作的基本思路是：以党建工作为总揽，以各级教育工作会议精神为指导，以学生健康成长为目标，以管理育人、服务育人、教书育人和全面育人为宗旨，坚持质量中心，重点开展党建、师德师风教育、精细化管理、教学常规建设四项活动；实施课堂教学改革、质量进一步彻底翻身、平安校园创建、阳光体育活动四项工程；抓好校风建设、校园文化建设、学生良好习惯习惯养成、青年教师基本功过关、学校宣传工作、安全稳定工作等六项常规工作。以人为本，加强常规管理，抓建设，求发展，抓课堂，提质量，抓队伍，上水平，抓管理，促规范，狠下决心，彻底翻身。 奋斗目标是： 1、巩固“两基”成果，适龄儿童入学率达到100%以上，完成率达到100%，毕业率达到100%。 2、精细化管理，精致化教学，力争学期内实现教育教学质量综合考核排位全区前两位，质量考核排位全区前三位，最少有两个基础单科期末质量统测排位全区同级科第一。 3、加强校本研训，推进“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐，提高教师的师德师能。培养骨干教师，建设学科梯队。 4、继续加强校园文化建设，提升办学品位，开设阅读课，开放阅览室实施多读书、读好书、乐读书活动，弘扬中华民族传统美德，开展丰富多彩的校园文化活动。 四、主要任务及工作措施 （一）认真反思经验教训，总结不足，进一步锤炼师生，凝聚人心。 上期末，我校质量有提升，大部分教师提高质量的决心和狠心比较足，但仍有少数教师方法欠缺、作风漂浮、拈轻怕重，不能安心工作，在队伍中扯腿，严重影响了整体的团结协作和士气。本期我校要结合思想作风整顿，从班子入手，在管理及自己任教学科成绩，对照反思在职责履行上、制度落实上及学科教学中做得不足不够的地方；全体教师反思在思想坚定上、精力投入上、措施落实上找不足，对照学校提出的有信心但没决心、下不了狠心，课堂教学效率低的问题反思，进一步明确两个思想：一是我们无法改变学生先天智力影响，无法插手自己任教以前的学生教育，那唯一的出路就是从自身做起，锤炼师德，提升师能，狠下决心，苦教苦学；二是弱科攻坚，薄弱科翻身必然要付出数倍于平常的精力，必须下功夫，有狠心；三是基础教育阶段的学科教学中心必须放在基础知识的掌握和基本技能的学习上，必须降低难度，低起点严要求扎实过好基础关。召开反思总结会进一步凝聚人心，团结进取，求实突破。 （二）完善各项强化内部管理制度，加大检查督促力度。 一年来，我校教导处工作有了明显的提升，本期要进一步加强，建立健全管理制度，明确班子分工，细化职责，重拾钢性化管理手段，严明工作纪律，加大加强督促力度，进一步精细化管理，降低失误，为教育教学工作的顺利开展提高坚实的制度保障。 （三）强化质量意识，全力提升各级各科教学质量。 1、坚守常规，夯实过程。本期我们要在坚持常规管理各项要求的同时重点抓课堂，集中突破新授课效益，抓作业设置和课外辅导，培优补差，突出个体，因材施