九年级数学下册5.3二次函数课件新青岛版.pptxVIP

节日的喷泉给人带来喜庆，你是否注意过水流所经过的路线？它会与某种函数有联系吗？运动场上飞舞的跳绳奥运赛场腾空的篮球5.3二次函数变量之间的关系一次函数y=kx+b (k≠0)二次函数正比例函数y=kx (k≠0)函数反比例函数y=k/x (k≠0)温故而知新学习目标：1.探索并归纳二次函数的定义；2.能写出一些简单函数的解析式并会判断是否是二次函数。自学探究 请用适当的解析式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系·（2）一个小球由静止开始沿斜坡向下滚动，5s时到达斜坡底部.测得小球滚动的距离s(cm)与时间t(s)的数据如下表：(3)某企业去年的产值为1200万元.如果三年内该企业年产值平均每年的增长率为x,你能写出明年该企业年产值y(万元)与x之间的函数表达式.y = 1200(1+x)+1200(1+x)x =这些关系中y是x的什么函数？合作交流上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征?经化简后都具有y=ax2+bx+c 的形式.a≠0(a,b,c是常数, )定义：一般地，形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做x的二次函数。其中：a为二次项系数， b为一次项系数，c为常数项. 注意：（1）等号左边是变量y，右边是关于自变量x的整式。 （2）等式的右边最高次数为 。2 （3）a,b,c为常数，且a≠0. (可以没有一次项和常数项，但不能没有二次项。)任意实数 （4）x的取值范围是 。二次函数的一般形式:y＝ax2＋bx＋c (其中a、b、c是常数,a≠0)二次函数的特殊形式：当b＝0时， y＝ax2＋c当c＝0时， y＝ax2＋bx当b＝0，c＝0时， y＝ax2例1、下列函数中，哪些是二次函数？若是,分别指出二次项系数,一次项系数,常数项. （1）y=3(x-1)2+1 (2)y=x+ (3) s=3-2t2 (4)y=(x+3)2-x2 (5)y= -x (6)v=10πr211例题讲解____xx2说明： 判断一个函数是否是二次函数，看它是否化简成y=ax2+bx+c（a、b、c为常数且a≠0）的形式。1.下列函数中,哪些是二次函数？ (1）y=3(x-1)2+1;（否）（是） (3) s=3-2t2.（否）（是） (6) v=10πr2 (5)y=(x+3)2-x2.（否）（是）(7) y= x2+x3+25（否）(8)y=22+2x（否）2.写出二次函数的二次项系数、一次项系数和常数项：函数解析式二次项系数一次项系数常数项m2-7例题讲解例2、已知函数 y= （m+3）x（1）m取什么值时，此函数是二次函数？（2）m取什么值时，此函数是正比例函数？（3）m取什么值时，此函数是反比例函数？(2) 当 时y是x的二次函数。解（1）根据题意得 k=1时 y是x的一次函数。已知函数y=( - k )x2 +kx+ (1) k为何值时，y是x的一次函数？ (2)k为何值时，y是x的二次函数？做一做:议一议:1、下列函数中，（x,t是自变量），哪些是二次函数？( )A y=ax2+bx+c B y2=x2-4x+1C y=x2 D y=2+ √x2+1练一练:C2、函数 y=(m-n)x2+ mx+n 是二次函数的条件是( )A、m,n是常数,且m≠0 B、m,n是常数,且n≠0C、m,n是常数,且m≠n D、m,n为任何实数C例题讲解 拓展训练:x (ox10)（２）当x=3时 　用20米的篱笆围一个矩形的花圃（如图），设连墙的一边为x,矩形的面积为y,求：(1)写出y关于x的函数关系式.(2)当x=3时,矩形的面积为多少?课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？1、二次函数定义：一般地，形如y=ax2+bx+c（a,b,c是常数,a≠0）的函数叫做二次函数。2、判断一个函数为二次函数的方法与步骤：（1）先将函数进行整理，使其右边是含自变量的代数式，左边是应变量；（2）判别含自变量的代数式是否为整式；（3）判别含自变量的项的最高次数是否为2；（4）判别二次项的系数是否为0。