(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》第二课时.春(第二课时）.pptVIP

自学指导思考题一（共10分钟）;2、绘春部分作者具体描绘的每一种事物都构成了一幅图画，旁批中都给他们起了名字如：____图.请你结合上一题的分析，设计一个能显示本文思路的结构图。（三分钟）;; 课堂探究;作 业;1、学会抓住描写句概括景物特征 2、学会评析文章的优美语句（词语、修辞） 3、进一步体会作者寄寓在景物描写中的热爱生活、积极进取的思想感情 四、学习盼春部分。;;自学指导思考题二（3分钟）;盼春;自由讨论; 这段采用了拟人、排比的修辞手法，勾勒出春天的生机勃勃。;;①明确这些语句用了哪些词句？（动词、形容词）或者用了哪些修辞方法、描写方法？ ②联系其描写事物的主要特征体会这些词或方法的表达作用。; 练 习 一;练习二;;;课上探究;1、学习赞春部分 2、记住一些描写春天的优美诗句。 3、学写春天;自学指导思考题（6分钟）; 用比喻和拟人手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写春天的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。不能调换，因为三个比喻句的排列与课文所写春景的时令顺序相一致，即早春-仲春-暮春。;知识拓展;写 一 写;写 一 写