【培优04】新定义题型之函数S.pdfVIP

新定义题型之函数(★★★★★) 教学目标 1、学习将实际问题抽象为数学问题 2 、了解数学中的创新问题 导入 近几年高考试卷的创新题，不难发现“新定义”型试题，它不仅可考查学生对数学基础知识、基本方 法、基本技能的掌握情况，而且有利于考查学生的创新思维能力，正是由于这种总揽各种知识方法、能力 的特点使得“新定义”题型成为近几年高考的新宠，在高考试题和高考模拟试题中，经常遇到新定义的函数 问题. 它首先给出一个新的函数定义，然后要求利用这个函数来解决其它问题. 知识梳理 定义型函数，是指给出阅读材料，设计一个陌生的数学情景，定义一个新函数，并给出新函数所满 足的条件或具备的性质；或者给出已知函数，再定义一个新概念（如不动点），把数学知识与方法迁移到 这段阅读分析材料，捕捉相关信息，通过归纳、探索，发现解题方法，然后解决问题。由于这类题立意新， 构思巧，既考查学生的阅读理解能力，数学语言转化能力，又考查学生分析问题和解决问题的能力，以及 探究能力和创新能力，因此，经常出现在数学竞赛试题中 典例精讲 1、联想背景 有些题目给出新函数是以熟知的初等函数如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数 等为背景定义的，可以通过阅读材料，分析有关信息，联想背景函数及其性质，进行类比，捕捉解题灵感， 然后解决问题 1 / 8 2、巧妙赋值 如果题目所定义的新函数满足的条件是函数方程，可采用赋值法，即令 ， 为特殊值，或为某一范围内 x y 的值，求得特殊函数值，或函数解析式，再结合掌握的数学知识与方程法来解决问题. 3、紧扣定义 对于题目定义的新函数，通过仔细阅读，分析定义以及新函数所满足的条件，围绕定义与条件来确定解题 的方向，然后准确作答. 2 / 8 4、构造函数 有些定义型函数可看成是由两个已知函数构造而成. 3 / 8 【课堂练习】 f x x ,x R 1.(★★★★★)定义在 上的函数  满足：如果对任意 都有 R 1 2 x x  1 1 2 f x 则称函数  是 上的凹函数，已知二次函数 f  f x f x  R        1 2   2  2 f x ax 2 x (a R ,a  0)   , f x （1）求证：当a 0 时函数  是凹函数； x  0,1 f x 1 （2 ）如果  时 ，试求实数 的范围。   a m,n f x     g x x  m,n 2 .(★★★★★)对于在区间 上有意义的两个函数 与  