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教育学科教师教学辅导讲义
学员编号： 年 级：middle 课时数：3
学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：
课 题 不等式及不等式的解法
1.熟练掌握不等式的性质和不等式的求解方法
2.掌握基本不等式及其应用。
教学内容
一．不等式的性质：
（1）对称性或反身性：abba；
（2）传递性：若ab，bc，则ac；
（3）可加性：ab a+cb+c，此法则又称为移项法则；
（4）可乘性：ab，当c0 时，acbc；当c0 时，acbc。
不等式运算性质：
（1）同向相加：若ab，cd，则a+cb+d；
（2）正数同向相乘：若ab0，cd0，则acbd。
特例：（3）乘方法则：若ab0，n∈N ，则a n b n ；
+
1 1
（4）开方法则：若ab0，n∈N ，则a n b n ；
+
1 1
（5）倒数法则：若ab0，ab，则 。
a b
掌握不等式的性质，应注意：
(1) 条件与结论间的对应关系，如是“ ”符号还是“ ”符号；
不等式性质的重点是不等号方向，条件与不等号方向是紧密相连的
例1. 若a b,c d ，则下面不等式中成立的一个是（ ）
（A ）a d b c （B ）ac bd
a b
（C ） （D ）d a c b
c d
解：由不等式的性质知：（A ）、（B ）、（C ）成立的条件都不充分，所以选（D ），其实（D ） 正是异向不等式相
减的结果．
a b a b
d a c b.
c d d c
巩固练习：
1 / 13
1.实数a、b、c、d 满足条件：①a b,c d ；②a cb c 0 ；③a d b d 0 ，则有( )
A ．a c d b B ．c a b d
C ．a c b d D ．c a d b
（天津市2001 年南开中学期末试题）
分析：先由条件②③分析出a、b 与c、d 的关系，根据条件利用①用数轴数形结合比出大小．
解：∵ ，∴ 与 同侧
a c b c 0 a、b c
∵a d b d 0 ，∴ 与 异侧
a、b d
∵a b,c d
∴把a、b、c、d 标在数轴上，只有下面一种情况
由此得出c a d b ，∴此题选D ．
2. 已知①1 a b 1；②1 a b 3 ，求：3a b 的取值范围．
分析：此题是给代数式的字母的范围，求另外代数式的范围．分为两步来进行：(1)利用待定系数法将代数式3a b
用a b 和a b 表示．(2)利用不等式性质及
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