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学员编号： 年 级： middle 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课类型 T （基本不等式） C （求函数的最值） T （数形结合）
一轮：基本不等式
教学内容
1 / 15
一、同步知识梳理
1.基本不等式：
2.基本不等式的应用：
S S 2
(1) 若a0,b0 且a+b=S （定值）,则当a=b= 时,ab 有最大值 .
2 4
(2) 若a0,b0 且ab=P （定值）,则当a=b= P 时, a+b 有最小值2 P .
口诀：两正数，和为定值，积有最大值；积有定值，和有最小值.
利用平均值定理解决问题时，要注意满足定理成立的三个条件：一“正”、二“定”、三“相等”。
说明：不等式的应用相当广泛，如求函数的定义域，值域，研究函数单调性等。在解决问题过程中，应当
善于发现具体问题背景下的不等式模型。
研究不等式结合函数思想，数形结合思想，等价变换思想等。
二、同步题型分析
类型一：利用基本不等式求最值
例1 已知a , b R , ab 9 ，则a b 的最小值是 。
答案：6
类型二：利用基本不等式证明不等式
2ab
2 2 2
例2 设a 、b 是正实数， 以下不等式① ab ；②a|a －b|－b ；③a ＋b 4ab －3b ；
a ＋b
2
④ab ＋ 2 恒成立的序号为 ( )
ab
A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
答案：D
2 ab 2ab
∵a、b 是正实数，∴①a ＋b≥2 ab⇒1≥ ⇒ ab≥ .当且仅当a ＝b 时取等号，∴①不恒成立；②a ＋b|a －b|⇒a|a
a ＋b a ＋b
2 2
2 2 2 2
－b|－b 恒成立；③a ＋b －4ab ＋3b ＝(a －2b) ≥0，当a ＝2b 时，取等号，∴③不恒成立；④ab ＋ ≥2 ab· ＝
ab ab
2 22 恒成立．
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1 1 1
例3 已知a、b 、c ∈(0 ，＋∞)且a ＋b ＋c ＝1，求证：( －1)( －1)( －1)≥8.
a b c
证明：∵a 、b 、c ∈(0 ，＋∞)且a
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