【集合1.10】集合的运算S(vip).pdf

教育学科教师教学辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数：3 学员姓名: 辅导科目：数学 学科教师： 授课主题 T 集合的运算 T 交集和并集 T 补集和全集 教学内容 集合的运算 一．交集与并集 引例：某班级有学生50 名，喜欢足球运动的有38 名，喜欢唱歌的有32 名，问既喜欢足球运动又喜欢唱歌的学生有多 少名？喜欢足球运动或是喜欢唱歌的学生有多少名？ (1) 交集与并集的定义分别是什么？ ①定义名称 交集 并集 集合A 和集合B 的所有公共元素 由所有属于集合A 或者属于集合 组成的集合叫做A、B 的交集。 B 的元素组成的集合叫做A、B 的 ②语言表示 （由所有属于集合A 且属于集合 并集。 B 的元素组成的集合叫做A、B 的 并交。） A∩B＝{x|x ∈A 且x ∈B} 即A ∪B ＝{x|x∈A 或x ∈B} ③符号表示 “A∩B”读作“A 交B ” “A ∪B ”读作“A 并B ” B B A B A A B A ④图形表示 (3种情况) B B A A (2) 交集与并集的共性与不同是什么？ ①共性：都是集合的一种运算。 ②不同：交集求集合的公共元素；并集求集合的所有元素。 [例题讲析] 例1. 设A、B 两个集合分别为A={(x,y)|2x+y=10},B={(x,y)|3x-y=5},求A∩B，并且说明它的意义。 例2. 已知集合A={a,b,c,d},B={b,d,e,f},求A∩B 与A ∪B 。 1 / 8 例3. 已知集合A {x | 2  x  x},B {x | x  1或x  1}，求A ∪B 。 例4. 已知A {x | x 2k ,k Z },B {x | x 2k 1,k Z },求A ∪B 。 课堂练习 { } { } 1．设A ＝ x | －2 ＜x ＜2 ，B ＝x | 1＜x ＜3 ，求A∩B 与A ∪B 。 解题反思：用数轴来处理比较简捷（数形结合思想）。 2 ．设A ＝{x |－3≤x ≤3}，B ＝{x |－4 ≤x ≤1}，C＝{x |0 x 5} ， 求(1)A∩B；(2) B ∪C；(3)(A ∪B)∩C；(4) (A∩C) ∪B 。 3.设集合A ＝{－4 ，2m －1，m 2 }，B ＝{9，m －5，1－m }，又A∩B＝{9}，求A ∪B 。 2 / 8 总结运算规律： (1) A ∩A ＝A ，A ∩Φ＝Φ，A ∩B ＝B ∩A ，(A ∩B) ∩C ＝A ∩(B ∩C) (2) A ∪A ＝A ，A ∪Φ＝A ，A ∪B ＝B ∪A ，(A ∪B) ∪C ＝A ∪(B ∪C) (3) A ∩B ⊆ A ，A ∩B ⊆ B (4) A ⊆ B 等价于A ∩B ＝A （或A ∪B ＝B ）——非常重要的一个结论！ 探究：两个有限集的并集的元素的个数。