预防校园欺凌安全教育课件.pptVIP

我们说，作为学生一旦遇到校园欺凌、校园暴力应该知道如何预防、处置。 当校园欺凌（暴力）发生时，我们在强调保护受害学生的同时，作为学校、家庭、社会应该如何处理和对待施害学生，才是杜绝校园欺凌（暴力）再次发生才是解决问题的根本。 学校应如何处理校园欺凌？ 英国老校长用9个提问处理校园欺凌 在北爱尔兰一所以校风严谨出名的学校里，老校长接到家长投诉：刚上7年级（相当于我国的初一）的麦克说学校有个同学每天都打他。老校长马上派人叫来打人的沃夫，问他：“你知道我为什么找你来吗？” 沃夫：“知道。因为我打麦克了。” 老校长很诧异，没想到沃夫一点都不隐瞒。接着问：“你打麦克的时候在想什么？” 沃夫想了想，说：“我6年级的时候被一个7年级的人打过，但我没告诉任何人。当时决定当我到了7年级的时候，也要找个人来下手……” 老校长接着问：“你知不知道这件事情对麦克的影响？” “我想他会很疼吧……” “你以前被打的时候是什么感觉？” 沃夫想了想，说：“很愤怒，很害怕，很羞辱……” 老校长：“你知道麦克这段时间因为这件事情完全丧失了来学校的热情，每天都处于恐惧和紧张的状态，完全无法正常生活吗？” 沃夫听完，深深地叹了口气，把头深深地埋下去。 “你现在知道自己错了吗？” “知道了，我以后再也不会这么做了。” “你会向麦克亲自赔礼道歉吗？” “我要。” 于是老校长让沃夫到另一间办公室等待，并叫人去找麦克来见他。 麦克进来以后，老校长关切地问：“麦克，你的父亲已经告诉我发生的一切了。我为你的遭遇表示非常难过。” 麦克长叹一口气，面色凝重。 老校长：“你能告诉我，沃夫打你这件事情上，最让你觉得难受的事情是什么？” 麦克想了想，说：“为什么他打的是我？我不知道是不是我有什么问题。沃夫和我在小学的时候还是朋友啊！” 老校长：“你想听听沃夫说他为什么打你吗？” 麦克点点头。老校长叫沃夫进来。沃夫告诉麦克，他自己当年被7年级的同学打过，一直憋屈于心，忍到自己也到了7年级才找一个目标下手。 麦克有点如释重负的感觉，因为他一直以为是自己出了问题，没想到原来沃夫打人事出有因。 老校长说：“麦克，我希望你重新振作起来，回到你当年阳光乐观的状态。沃夫的行为并不是因为你有任何不好，只是他自己没有处理好自己的问题。” 然后老校长问沃夫：“你想当着我的面给麦克道歉吗？” 于是沃夫很严肃、很真诚地跟麦克说了对不起，不是那种敷衍了事应付校长的道歉，他的语气和神态表明他是真的很懊悔。 然后老校长问：“沃夫，你打算如何弥补你的过失呢？” 沃夫陷入沉思。老校长耐心地等着。 5分钟后，沃夫说：“麦克，我能明天在学校食堂请你吃午饭吗？我打算当着所有人的面跟你赔礼道歉。从此以后，我再也不会打你。” 麦克接受了沃夫的邀请。就这样，这场校园暴力事件平息了。从此以后，沃夫再也不打人了。 老校长解决问题的办法是： 帮助当事人自己分析事件发生的前因后果，并且自己寻找双方能够接受的解决方案。这种做法远远比他利用校长的权威身份来代替孩子们解决问题要有效得多。 处 理 对 策 1、引导施害者站在受害者的角度去了解自己的行为对他人造成的伤害，从而对自己的行为感到懊悔，而不是因为害怕惩罚停止不良行为。 2、引导施害者学会对自己的行为负责。 3、注重施害者、受害人的自尊心和自信心。 4、除必要的惩戒之外，适时的心理辅导必不可少。 5、多关注学生的家庭、生活状况。 。 对校园欺凌（暴力）的处罚 第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： (一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； (二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； (三)捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的； (四)对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的； (五)多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； (六)偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。 ——《治安管理处罚条例》 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人