(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春 第二课时.第二课时.pptVIP

课堂目标： 1.流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感受作者对春的赞美之情。 2.揣摩、品味本文优美的语言。;;齐读第一部分;反复手法、拟人手法;（二）、绘春;总分关系。;春归图;;春草图;齐读第四自然段，欣赏“春花图”，思考 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 3、本段运用了哪些修辞方法？你能说一说这样写得好处吗？;春花图;;;作者从哪些感觉来写春风？;默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的_______ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属___的感情色彩，这里却带着____的感情色彩，运用了____的修辞手法，写出了鸟儿的_____。 3、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有____又有____，写出??春风____的特点。;;;;春草图;;春草图;春花图;春风图;春雨图;总结;;;春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。;文中字里行间抒发了作者对春天怎样的感受？;; ;;;再见