数学人教版九年级上册弧长及扇形面积课件.pptVIP

3.6 弧长及扇形面积的计算;1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力． 2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．; 在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？;（1）半径为R的圆,周长是多少？;　　例1　　制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图中所示的管道的展直长度 L（结果取整数）．;1.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____ 2. 已知一条弧的半径为9，弧长为8 ，那么这条弧所对的圆心角为_______. 3. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40分钟,分针针端转过的弧长是( ) B. C. D. ;由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫扇形．;A;A;　　例2　　如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是 0.6 m，其中水面高 0.3 m，求截面上有水部分的面积（结果保留小数点后两位）．;1、已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=____.;如图，⊙A、⊙B、⊙C、⊙D相互外离，它们的半径是1，顺次连结四个圆心得到四边形ABCD，则图中四个扇形的面积和是多少？;3.一块等边三角形的木板,边长为1,现将木板沿水平线翻滚 (如图),那么B点从开始至B2结束所走过的路径长度_______.;1.弧长的计算公式l＝ 并运用公式进行计算； 2.扇形的面积公式S＝ 并运用公式进行计算； 3.弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方 求另一方．