八年级数学命题与定理.ppt

19.1 命题与定理 思考 试判断下列句子是否正确． （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等； （2）三角形的内角和是180°； （3）同位角相等； （4）平行四边形的对角线相等； （5）菱形的对角线相互垂直． 链接 请欣赏 根据已有的知识可以判断出句子（1）、（2）、（5）是正确的，句子（3）、（4）是错误的．像这样可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题（proposition）． 正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题． 2）两条直线相交，有且只有一个交点（ ） 4）一个平角的度数是180度（ ） 6）取线段AB的中点C；（ ） 1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（ ） 7）画两条相等的线段（ ） 1：判断下列语句是不是命题？是用“√”， 不是用“× 表示。 3）不相等的两个角不是对顶角（ ） 5）相等的两个角是对顶角（ ） × √ × × √ √ √ 注： 判断就是命题. 命题可能正确,也可能错误. 疑问句、祈使句、感叹句等不是命题。 命题构成： 1)在数学中，许多命题都是由题设（或条件） 和结论两部分组成. 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项． 2)命题常写成“如果······那么······”的形式. 其 中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论． 例1　把命题“在一个三角形中，等角对等边”改写成“如果……那么……”的形式，并分别指出命题的题设与结论． 例题 　解 　这个命题可以写成：“如果在一个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等.” 这里的题设是“在一个三角形中有两个角相等”，结论是“这两个角所对的边也相等”. 链接思考 告诉你! 数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公理（axiom）． 举例： 过两点有且只有一条直线. 2) 线段公理： 两点之间，线段最短. 4) 平行线判定公理： 同位角相等，两直线平行. 5) 平行线性质公理： 两直线平行，同位角相等. 1) 直线公理： 3) 平行公理： 经过直线外一点，有且只有一条 直线与已知直线平行. 我们把这些作为不需要证明的基本事实，即作为公理． 定理： 有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。 举例： 2. 定理： 同角或等角的补角相等. 2) 余角的性质： 同角或等角的余角相等. 4) 垂线的性质： ①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； 5) 平行公理的推论： 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行. 1) 补角的性质： 3) 对顶角的性质： 对顶角相等 ②垂线段最短. 举例： 2. 定理： 内错角相等，两直线平行. 同旁内角互补，两直线平行. 6) 平行线的判定定理： 7) 平行线的性质定理： 两直线平行，内错角相等. 两直线平行，同旁内角互补. 2.?把下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并指出它的题设和结论. （1）全等三角形的对应边相等； （2）平行四边形的地边相等. （3）三角形全等，对应边相等； （4）菱形的对角线相互垂直； （5）三个内角都等于60°的三角形是等边三角形. 3.?指出下列命题中的真命题和假命题. （1）同位角相等，两直线平行； （2）多边形的内角和等于180°； （3）如果两个三角形有三个角分别相等，那么这两个三角形全等 （4）?两个锐角的和等于直角； （5）?两条直线被第三条直线所截，同位角相等； 练习 对于下列命题,画出正确图形,并用数学语言,写出命题的题设和结论. (1)邻补角的平分线互相垂直. (2)如果两条平行线被第三条直线所截,那么内错角的平分线也互相平行. (3)平行四边形的对角线互相平分. 本节课你有何收获? 你还有疑问吗? 将你的疑问说出来与你的同学和老师一起探讨! ； 配资平台 ； 事の鞠言面对他巴别の事候,也就只能勉强抵挡,能够说全部是处于下风の.而现在,鞠言の实历明显强大了许多,并且其身上の气息,也是人类天尊层次.“此子,果然踏入天尊境界.想杀他,难度更大了.”“恐怕,只有那拜吙首领出手,才能镇压此子！”巴别心中暗暗转念.巴别也有些纠结,他怕鞠言身死,会牵扯到阴阳族.可是,他又很想鞠言死.,,尤其是,现在阴阳族与人族の裂痕越来越大,呐种矛盾已经很难化解,鞠言若是不死,按照他现在の进步速度,只怕将来必定是能跻身混沌至尊の.到了那个事候,阴阳族の日子肯定不会好过.“鞠言！”念头转动后,巴别