2017年秋新人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 复习课课件 (共29张PPT).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、标志类 1.秦统一六国的标志——公元前221年,秦朝建立。 2.秦末农民战争爆发的标志——陈胜、吴广起义。 3.秦朝灭亡的标志——公元前207年刘邦率兵直逼咸阳,秦朝统治者投降。 4.儒家学说作为封建正统思想确立的标志——汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”。 5.今新疆地区归属中央政权管辖,成为我国不可分割的一部分的标志——公元前60年,西汉政府设立西域都护。 三、人物类 1.秦始皇——统一六国、创立中央集权制度。 2.汉武帝——巩固大一统局面。 3.主父偃——向汉武帝建议实行“推恩令”。 4.董仲舒——向汉武帝建议“罢黜百家,独尊儒术”。 5.张骞——出使西域,为丝绸之路的开辟奠定了基础。 6.张仲景——写成《伤寒杂病论》,提出“治未病”理论。 7.蔡伦——改进造纸术。 8.华佗——发明“麻沸散”、创编“五禽戏”。 9.司马迁——撰写我国第一部纪传体通史《史记》。 10.陈胜、吴广——发动大泽乡起义,领导中国封建社会第一次农民起义。 11.刘邦——推翻了秦朝,在楚汉战争中战胜项羽,建立了大汉王朝。 12.汉文帝、景帝——实行休养生息政策,使中国出现第一个封建盛世——文景之治。 13.刘秀——公元25年称帝,定都洛阳,建立东汉,统治出现“光武中兴”的局面。 易错点1.秦始皇巩固中央集权的措施 典题:(2016·泰州中考)如图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,能够得出的结论是　(　　) ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【正确答案】B 【易错解读】秦朝统一全国后,为加强封建统治,巩固统一,采取了一系列措施: (1)在政治上:创立专制主义中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务;在地方上推行郡县制,郡县长官由朝廷直接任免。 (2)统一文字,使用小篆作为全国规范文字。统一货币和度量衡。 (3)统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠。 (4)派蒙恬北击匈奴、修筑长城等。 【常见错解】D 易错点2.汉代丝绸之路的作用 典题:(2016·孝感中考)习近平主席提出“一带一路”的战略构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。汉代的“丝绸之路” 　(　　) A.促进了东西方之间的经济文化交流 B.使孤立、分散的世界连成了一个整体 C.使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方 D.使美洲产的玉米、马铃薯、可可等传入中国 【正确答案】A 【易错解读】汉代在张骞出使西域的基础上开通了丝绸之路: (1)汉朝的丝绸、漆器以及各种技术传到西域,西域的良种马、香料以及核桃等植物,以至乐器、歌舞等传入中国。 (2)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 【常见错解】C 易错点3.焚书坑儒和秦的统一措施 典题:(2016·西宁中考)现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧毁,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是　(　　) A.百家争鸣 B.焚书坑儒 C.罢黜百家,独尊儒术 D.文字狱 【正确答案】B 【易错解读】为了禁锢思想,秦始皇发布焚书令,规定除政府外,民间只准留下秦国的史书及医药、占卜和种植之类的书,其他书籍都要烧掉,以后再有谈论的处以死刑。根据材料“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”并结合所学知识可知,虽然焚书坑儒有利于秦始皇加强对人们的思想控制,有利于巩固统治,但是摧残了文化,禁锢了人们的思想。 【常见错解】C 易错点4.汉武帝巩固中央集权的措施 典题:(2016·娄底学业考)据史书记载,“公元前127年,汉武帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降”。这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施　(　　) A.颁布“推恩令” B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢黜百家,独尊儒术 【正确答案】A 【易错解读】汉武帝时,从政治、思想、经济等方面巩固大一统的局面: (1)采纳主父偃的建议,颁布了“推恩令”,削弱汉初分封的诸侯国势力,加强中央集权。 (2)建立刺史制度,派刺史监视州部内的官吏和豪强等。 (3)思想上,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想立为正统思想,兴办太学等,培养儒学人才。 (4)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,盐铁官营,统一调配物资等。 【常见错解】B * * * * * * * * * * * 单元复习课