高中化学复习备考方案【高考必备】.docxVIP

高中化学高考复习备考方案 目前学校普遍采用的高中化学高考复习备考方案为比较成熟的“三轮复习法”。“三轮复习法”的时间安排一般为：当年8月～第二年2月底进行一轮基础知识复习，3月初～4月底进行二轮专题突破和综合训练，5月初～6月初进行综合强化训练，并进行查漏补缺和自我调整。 一、各轮次复习的目标、要求、作用和价值 1．第一轮复习：全面复习基础知识，按章节复习 复习目标：以考试说明为纲，以教材为本，全面复习，打实双基，消灭知识盲点。 强调“细、低、全”。“细”是指复习要全面细致，精心复习全面的基础知识点，不遗漏教材和考试说明规定的基础知识。“低”是指复习时把握中下难度，不偏离教材内容和考试说明的范围和要求，不选那些孤僻怪异的题目，不随意“挖深、挖宽”知识，严格控制例题和练习题难度，做到不脱离学生自身学习状况，不超过教学基本内容。“全”是指复习要针对全体学生，把握第一轮复习的中等难度就是要使全体学生都能掌握考试说明所要求的化学知识和化学基本技能。 第一轮：抓基础；系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网络。 ——积累阶段 2．第二轮复习：进行专题复习，突出主干知识 复习目标：完善学生知识框架，熟练运用知进行分析、归纳、综合，加强能力训练。 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩，完善知识网络，滚动提高。 ——爆发阶段 3．第三轮复习：回归课本、知识和谐阶段、能力协调阶段 复习目标：弥补知识缺陷，查漏补缺，并强化答题的规范性和文字表达的准确性。 第三轮：抓稳定；把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。 ——稳固再升阶段 一轮复习夯实基础，分数增加不明显；二轮复习过程实现明显增分；用三轮复习稳定复习成果，保证成功。 二、各轮次复习策略及注意事项 （一）第一轮复习策略 课本是教与学的根本，高考所用的知识全部来自课本，即使是信息题，也需要学生调用头脑里储存的课本知识，结合新信息进行知识的联想、类比、模仿、重组，才能使试题得到正确解答。再者，知识是能力的基础和载体，没有知识，永远不会产生很高的能力。 1．过好基本关 课本上的基本概念、基本理论、物质的性质、化学反应方程式、实验都要熟透于心，要求学生对每个知识点掌握到位，对化学基本概念的内涵和外延、规律和原理的适用范围有本质、透彻的理解。 2．重视课本中新出现的知识点 例如：选修4——化学反应原理： 新增①焓变和熵变说明常见化学反应的方向； ② 化学平衡常数的含义，能用化学平衡常数进行简单的计算； ③难溶电解质的沉淀溶解平衡等。 选修5——有机化学基础： 新增①官能团:醚键； ②李比希的有机元素定量分析、质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱； ③烯烃的顺反异构等。 3．抓好实验复习 化学实验综合题的解题思路 第一步：明确目标 第二步：表征问题 第三步：唤起记忆 第四步：建立联系 第五步：正视干扰因素 第六步：尝试解决 第七步：形成答案 第八步：检验校准 第九步：修正答案 第十步：规范表述 4．把元素及其化合物网络化 非金属按：单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习；金属按：单质——氧化物——碱——盐顺序复习。 学习具体的单质、化合物时既可以“结构（原子结构、分子结构）→性质（先共性，再特性）→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。 钠及其化合物 知识主线：Na→Na2O→NaOH→Na2CO3 知识网络： 氮及其化合物 知识主线：NH3→N2→NO→NO2→HNO3→NaNO3 知识网络： 5．抓基础的同时要注重能力的培养 对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围；对物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化；对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化。 规范化学用语的使用，规范语言文字的表达能力。 6．提高解题能力 要建立自己的解题思维模式；要养成做题后总结反思；要长期坚持限时训练。 7．第一轮复习中要注意的问题 （1）要狠抓课本“双基”，把握知识体系 复习基础知识可以跳出课本，结合学生的实际情况适当拓展，加强前后联系。 例如，复习浓硫酸的特性——强氧化性时可设计下列问题： ①常温下，铁片放在浓硫酸中会溶解吗？若能，请写出化学方程式；若不能，请说明为什么？ ②加热呢？ ③过量的铁片放在一定量的浓硫酸中加热充分反应，请写出可能发生的化学反应方程式。并讨论：a. 可能产生什么气体；b.产生气体的物质的量与发生反应的铁的物质的量的关系（填：大于、小于、等于）； c.产生气体的物质的量与发生反应的硫酸物质的量的关系（填：大于、小于、等于）。 （2）要