高考生来物实验复习指导.pptVIP

关于如何进行高考生物实验复习指导思考 邹淑君 华东师大二附中 关于如何进行高考生物实验复习指导思考 一、五年来上海市高考生物实验部分回顾 二、实验复习中应抓住的四个部分 三、近期复习应突出三个重点 一、五年来上海市高考生物实验部分回顾 表一：五年来实验试题的考试题目情况 一、五年来上海市高考生物实验部分回顾 表二：实验内容的分类 一、五年来上海市高考生物实验部分回顾 表三：对学生知识和能力要求 从回顾中可以得出： 注重课本中的基本实验，这是实验拓展与实验设计的基础。 重视实验设计步骤的解析，力求准确陈述。 重视对实验结果的表达方式的研究，对绘图、绘制曲线及图表等，注重补充和完成的技巧。 重视现代生物素材的理解，强化分析讨论的能力。特别是对较生僻的科学名词的分析能力。 目前复习过程中对多数学生要精益求精。力争做到精确描述和准确表达。 推测与设想：2005年高考的实验试题应在什么方面命题？ 二、实验复习中应抓住的四个部分 生物实验常识 基本生物实验 实验变式拓展 实验应用设计 二、实验复习中应抓住的四个部分 （一）生物实验常识 简单地说： 一镜两尺三染色；四片五验六步关键 （一）生物实验常识 一镜：就是显微镜，要全面透彻地把握显微镜的使用方法 两尺：测微尺和血球技术板 三染色：细胞核、细胞质和细胞壁的染色方法 四片：装片、切片、涂片、压片四种制片方法 五检验： 糖类（淀粉、还原性糖的检验）； 蛋白质检验、脂肪的检验、维生素C的检验和DNA的检验。 （一）生物实验常识 六步关键： 探究性实验的六个步骤： 观察—提出问题—作出假设—设计实验—分析数据—得出结论 验证性实验的六个步骤 目的—原理—器材—步骤—结果—结论 二、实验复习中应抓住的四个部分 （一）生物实验常识 （二）基本生物实验 （二）基本生物实验 三个层次： 让学生做好实验，更让学生分析好实验，让学生对实验有感觉 对教材中的实验进行分析研究 基础型实验 1显微镜的构造和使用 2生物组织中有机物的测定（淀粉、还原性糖 脂肪、蛋白质、DNA、维生素C） 3颤藻和水绵比较观察 4影响酶活力的因素（唾液淀粉酶的消化作用和所需条件） 5细胞的质壁分离及其复原（探究植物细胞外液的浓度与质壁分离的关系） 6叶绿体色素的提取和分离（探究叶绿体中色素的种类和性质） 基础型实验 7植物细胞的有丝分裂观察 8种群数量的估计 9水质污染对生物的影响 10．细胞与细胞核大小的关系 11．观察牛娃脊髓发射的现象 12．果蝇成虫雌雄识别及麻醉 13．细胞膜是选择透过性膜的验证实验 14．酶的结构和功能特性观察 （二）基本生物实验 1.分类拓展 2.研究实验之间的联系 （二）基本生物实验 1.分类拓展 材料拓展： 方法过程和步骤的拓展 实验结果的表达方式拓展 注意各种媒体中有关实验改进的研究 几种结果表达的注意事项：文字表达 准确表达颜色，尽量用规范的语言来表示 准确表达物质的状态，如有絮状沉淀。 学会使用程度副词，来表示其变化的大小。这是一种介于定性与定量之间的表达方法。 用语言描述曲线时，要注意分段描述。先找到结点，然后依次描述。 对于绘图的分析，也要按一定顺序来分析说明。 文字多于两句时，应注意分条排列，用小标号来标注，便于阅卷。 几种结果表达的注意事项：绘图表达 图的大小适当，各部分比例与食物一致，整个图填充在给出的位置上 图的标注要工整清晰，不能潦草，用尺子拉出 图的名称 绘图要用铅笔，用HB铅笔，不要用2B铅笔 图中不出现阴影 细胞轮廓图中细胞膜和细胞壁均要封闭 几种结果表达的注意事项：曲线图表达 纵横坐标的设置，名称、单位、长度单位的设定 曲线的画法：描点，并且让点保留在曲线上。当点数较少时，不能让其变得平滑 注意曲线的类型。如S型、J型等 曲线不同结点所代表的含义。特别是起点位置的确定 注意同一坐标中，不同曲线的相对位置关系 曲线的描绘尽量做到数据相对精确。 （二）基本生物实验 1.分类拓展 2.研究实验之间的联系 2.研究实验之间的联系 （1）微生物培养的一组实验： 细菌在哪里 抗生素、防腐剂等对细菌的影响 酸奶的制作（酒酿的制作） （2）观察染色体： 有丝分裂观察 植物根的分化 化学因素对蚕豆根尖的影响 减数分裂观察（非课本） 2.研究实验之间的联系 （3）细胞观察的一组 植物细胞和动物细胞 原核细胞和真核细胞 （4）物质的分离和鉴定 生物组织中的化学成分 酶的化学成分 叶绿体中色素种类的提取分离 DNA的粗提取与鉴定实验 2.研究实验之间的联系 （5）影响因素的一组 影响酶活力的因素 影响光合作用的因素 影响细胞质流动的因素 影响呼吸作用的因素 影响细胞内外物质交换的因素（透析袋） 影响质壁分离与复原的因素 2.研究实验之间的联系 （6