2019高考语文浙江专用二轮培优文档：专题二 实用类、论述类文本阅读 技法提分点8 Word版含答案.doc

PAGE PAGE 15 专题二　实用类、论述类文本阅读 【考情预览】 题目信息 考点考向 年份 选文 类型 理解概念、句子 筛选整合 归纳概括 2018 《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》《中国自然教育行业发展现状》《生命的未来》 实用类 √ √ √ 2017 社会传播 论述类 √ √ √ 2016 语言变迁与现代文学 论述类 √ √ 2015 《思维与语言》 论述类 √ √ √ 2014 《让眼睛学会思考》 论述类 √ √ √ 命题规律 1.选材　近五年高考中，2018年考查了非连续性文本阅读，其他四年为论述类文本阅读。备考中要两者兼顾。文本多选取学生阅读有一定障碍的更为专业化的材料、论文、时评等，以考查学生陌生语境中的理解概括能力。 2.命题　题型稳定，两道客观一道主观题，且基本上每年都全面覆盖该类阅读的三个考点。 技法提分点8　学会以点带面，巧用假设印证 三步骤理解重要概念和句子 读文支招 陌生语境文本 阅读技巧 第一步　外围入手，浏览感知 先浏览三道题目的题干和选项，初步感知，明确重要信息。如本文，“两类传播行为”“传播过程”这些重点信息就可以在浏览前两道题时获取。 第二步　有的放矢，初读锁定 初读文本几行，尝试锁定论述对象，如本文开篇的“社会传播(过程)”可暂定为论述对象，运用假设印证法，读至后文时加以印证或纠偏。 第三步　全局意识，把握内容 结合题干信