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高中物理常见的物理模型 方法概述 高考命题以《考试大纲》为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况， 体现了 “知识与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想。每年各地的高 考题为了避免雷同而千变万化、多姿多彩，但又总有一些共性，这些共性可粗 略地总结如下： (1)选择题中一般都包含 3～4 道关于振动与波、原子物理、光学、热学的 试题。 (2)实验题以考查电路、电学测量为主，两道实验小题中出一道较新颖的设 计性实验题的可能性较大。 (3)试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大：斜面问题、叠加体模型(包 含子弹射入)、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接 体模型、传送带问题、含弹簧的连接体模型。 高考中常出现的物理模型中，有些问题在高考中变化较大，或者在前面专 题中已有较全面的论述，在这里就不再论述和例举。斜面问题、叠加体模型、 含弹簧的连接体模型等在高考中的地位特别重要，本专题就这几类模型进行归 纳总结和强化训练；传送带问题在高考中出现的概率也较大，而且解题思路独 特，本专题也略加论述。 热点、重点、难点 一、斜面问题 在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面模型的试题，如2009 年高考全国 理综卷Ⅰ第25 题、北京理综卷第 18 题、天津理综卷第 1 题、上海物理卷第22 题等，2008 年高考全国理综卷Ⅰ第 14 题、全国理综卷Ⅱ第 16 题、北京理综卷 第 20 题、江苏物理卷第 7 题和第 15 题等。在前面的复习中，我们对这一模型 的例举和训练也比较多，遇到这类问题时，以下结论可以帮助大家更好、更快 地理清解题思路和选择解题方法。 1、自由释放的滑块能在斜面上(如图9－1 甲所示) 匀速下滑时，m 与M 之间的动摩擦因数 μ＝gtan θ。 2、自由释放的滑块在斜面上(如图9－1 甲所示)： (1)静止或匀速下滑时，斜面M 对水平地面的静摩擦力为零； (2)加速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向右； (3)减速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向左。 3、自由释放的滑块在斜面上(如图9－1 乙所示)匀速 下滑时，M 对水平地面的静摩擦力为零，这一过程中再在 m 上加上任何方向的作用力，(在m 停止前)M 对水平地面 的静摩擦力依然为零(见一轮书中的方法概述)。 4、悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图9－2 所示)： (1)向下的加速度a＝gsin θ时，悬绳稳定时将垂直于 斜面； (2)向下的加速度a＞gsin θ时，悬绳稳定时将偏离垂 直方向向上； (3)向下的加速度a＜gsin θ时，悬绳将偏离垂直方向 向下。 5、在倾角为 θ的斜面上以速度v 平抛一小球(如图9－ 0 3 所示)： 2v tan θ (1)落到斜面上的时间t＝A 0 A ； gE (2)落到斜面上时，速度的方向与水平方向的夹角 α恒 定，且tan α＝2tan θ，与初速度无关； v tan θ (v sin θ)2 (3)经过t ＝A 0 A 小球距斜面最远，最大距离d＝A 0 c gE