2018年八年级生物上册4.4.5人类优生与基因组计划教案2新版济南版.doc

PAGE PAGE 5 《第五节 人类优生与基因组计划》教案 教材分析 本节课是在学习了遗传和变异的基HYPERLINK /础知识之后，生物的遗传和变异这一部分知识的最后一节课。本节主要介绍了人类遗传物质的不利变异——遗传病的成因、危害及优生优育措施和遗传物质的研究成果——人类基因组计划。教材通过科学史料引入人类的遗传病，接着讲述了人类常见遗传病和遗传病的概念、起因及危害等，使学生明白禁止近亲结婚的原因。然后教材以我国为例介绍了人类基因组计划和取得的成果 学情分析 学生对本节知识有了解，但不到位。兴趣浓厚、求知欲强烈，老师引导到位，效果应该不错。 教学目标 知识目标 1、认同人类遗传病的危害和优生优育； 2、描述人类遗传病形成的原因； 3、描述人类基因组计划。 能力目标 收集人类遗传病及其防治的资料和有关人类基因组计划的资料。 情感目标 体验科学探究的快乐； 认同优生优育。 教学重点 举例说明近亲结婚的危害及优生优育的措施。 教学难点 举例说明近亲结婚的危害。 教学课时 1课时 教学过程 情景导入 色盲症的发现（18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿的故事）。 一、常见的人类遗传病 1、什么叫做遗传病？试举例。 2、人类遗传病是怎样形成的？ 课件展示一些常见的遗传病。 过渡：据研究，HYPERLINK /每个人都携带着5-6个隐性致病基因。人类遗传病多数是由隐性基因控制的