科技发明创造讲座2018年.pptx

中学生科技发明一般技法;习近平总书记有关科技创新论述;中国的航空发动机长期依赖俄罗斯;为什么搞科技创新发明;为什么搞科技创新发明;操作系统是美国的，处理器是美国的，硬盘内存主要日、韩、台湾的，主板显卡大多为台湾的，我们主要生产什么？电源，键盘鼠标，机壳。;关键技术大部分来自进口：其中高端数控机床90%；石油化工装备；集成电路芯片制造设备；光钎制造装备；通讯、半导体、生物、医药和计算机行业50%~80%……;;;对现有的耳机进行改造，将耳机的两根连线 通过拉链连接，避免两根线缠绕在一起。;拉链耳塞;地毯闹钟;楼梯抽屉;南京市六合区玉带镇中心小学;小学生发明智能温控电风扇获金奖 ;启示1：发明创造并不神秘 小发明的课题比较广泛，也比较简单，只要能细心地观察周围的事物，应用发明技法，善于发现问题，独立思考，大胆想象，动手实践，就不难取得发明创造的成果。 启示2：获奖者应当具有三大创新智慧 1.创新性思维——从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。 2.创新性观察——用陌生的眼光去看熟悉的事物。 3.创新性实验——发明创造是实验的女儿。 ;;3.获奖项目的启示 ;;把普通的雨伞加大一些，成为沙滩伞。 → ;将普通手机的 按键扩大变成 老年人使用的 手机。;插座加长线;↖;2、减一减 把原物减小一点，减轻一点，减短一 点，减窄一点，减薄一点等，使其形态、 价值、功能、成本等明显优化。 ;例如：近视眼镜减小为隐形眼镜，对近视眼 患者更为方便。 ;移动硬盘的体积较大，将其改小，便于携带。 ;空间占地的减少(例如，重叠茶座); 3、扩一扩 把原物体的功能、用途、使用领域等，放 宽一点，扩大一点，使它产生明显的变化。 ;握力充电器 ;叉、勺子合一;;1）把吹风机的功能扩展，变成烘干机。 2）海尔公司将洗衣机的过滤孔扩大，创造出 深受农民喜爱的洗土豆机。 3）橡皮+铅笔的发明者--贫穷的画家威廉，他把这个专利和专利权卖给了拉巴地布铅笔公司，使该公司每年仅专利费一项收入，达50万美元。;4、缩一缩 把现有产品的体积缩小一些，成为小型、 微型，给使用者带来方便。 ; 笔记本电脑 折叠自行车 压缩饼干 袖珍收音机 书籍的缩印本 袖珍词典;五、改一改： 改进物品原来的形状、性能、结构，使其 产生新的形态、功能、特性，使产品更简单、 轻便、省力、多功能、高效率、有特色……。;对现有红绿灯进行改造，使其既便于正常人 使用，又便于色盲患者使用。 ;例如： 伞柄长度固定，不便于携带，将其改为折 叠式，成为折叠伞，便于人们存放、携带。 ;六、变一变： 改变原有事物的形状，尺寸，颜色，滋味，浓度，密度，顺序，场合，时间，对象，方式，音响等，使人产一种新的感觉。 ;例如： 铅笔杆由圆形改变为六棱形、扁形，减少坠 地机率。 ;圆珠笔由单色改变结构后，生产出双色、三色圆珠笔。 用黄光照射胡萝卜，加快生长；红光照射黄瓜可提高产量一倍。 ;七、并一并 看看事物之间有什么联系，然后把一个物 体与另一个物体合并起来，它的特点是把多 种规律和多种功能合并。 ;闹钟变为振动型，避免影响同室其他人。 ;例如： 瑞士军刀：将剪刀、钳子、螺丝刀等 功能集成于一体。;剃须与刮须联合在一起，成为畅销的多功能 剃须刀。 ;例如：手表加上了打电话的功能，手机上加上了照相的功能，电话手表和手机的功能更广泛，使用更便捷。 ;八、学一学： 通过学习、模仿别的产品、物体的形状 结构、色彩、性能、功能、动作等来实现新 的创作。???? ;研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达。 ;例如： 美国科学家研究、模仿蜘蛛的动作 制造了8条腿的自行机器人，在火山口等 复杂的地形环境中能行走自如。 ; 模仿升降功能， 设计了可升降篮 球架。 ;9、代一代： 用一种事物去代替另一种事物，就是日 常生产、工作中广泛存在着的材料的代用、 方法的代用、工具的代用、商品的代用等等。  ;1）用不锈钢炊具代替铝炊具； 2）用集装箱运输代替散装运输。 3）自从高速公路出现后，用汽车运输代替火 车运输，既快又方便；这又促使人们创造 更快速的高速火车。 ;用电子计算机代替了算盘。