七年级数学下册第9章平行线复习课件新青岛版.pptxVIP

平行线复习复习目标：1、我要学会从现实生活和具体情境中抽象出同位角，内错角，同旁内角，我要掌握平行线的有关概念和性质。2、我能够在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，从中感悟证明结论的方法的乐趣，并初步掌握作辅助线的技巧。3、通过对图形的观察和发现，建立学习的信心，养成主动学习，类比归纳等良好学习习惯。复习重、难点：平行线的性质和判定的区分，并用数学语言表达推理过程。 l12a4356b87复习过程：任务一：构建知识框架相交直线两条直线第三条直线所截同位角：∠1与∠5 , ∠2与∠6 ,∠3与∠7 , ∠4与∠8. 内错角：∠3与∠5 , ∠4与∠6.同旁内角： ∠4与∠5 , ∠3与∠6. 平行线的画法：一、放二、靠三、推四、画1.工具：一副三角尺平行线的 画法2.步骤：一放，二靠，三推，四画1.两直线平行，同位角相等。平行直线平行线的性质 2.两直线平行，内错角相等3.两直线平行，同旁内角互补4.过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 1.同位角相等，两直线平行平行线的判定 2.内错角相等，两直线平行3.同旁内角互补，两直线平行4.平行于同一条直线的两直线平行相信自己，我能行！（1）若ED，BF被AB所截，则∠1与_____是同位角。 （2）若ED，BC被AF所截，则∠3与_____是内错角。（3）∠1与∠3是AB和AF被_____所截构成的_______角。 （4）∠2与∠4是_____和_____被BC所截构成的______角。填空∠2∠4DE内错AFAB同位EAB134CD2F3.如图 已知：∠1+∠2=180° 求证：AB∥CD。 证明： ∵ ∠1+∠2=180°(已知) ∠1=∠3（对顶角相等） ∠2=∠4（对顶角相等) ∴ ∠3+∠4=180°(等量代换) ∴ AB//CD (同旁内角互补，两直线平行).三、合作探究（海阔凭鱼跃，天高任鸟飞）1、如图，如果∠1＝∠2，∠C＝∠D,那么∠A＝∠F,为什么？证明：∵∠1＝∠DGF（对顶角相等），又∠1＝∠2，∴∠DGF＝∠2，∴DB∥EC（同位角相等，两直线平行）∴∠DBA＝∠C（两直线平行，同位角相等）?又∵∠C＝∠D，∴∠DBA＝∠D，∴DF∥AC（内错角相等，两直线平行）∴∠A＝∠F（两直线平行，内错角相等） 2. 如图，BD⊥AC，EF⊥AC，D、F分别为垂足，∠1＝∠2，试说明DG∥BC 。证明： ∵ BD⊥AC，EF⊥AC　∴ EF∥DB 　∴ ∠2=∠DBC(两直线平行,同位角相等）　又∵ ∠1＝∠2　∴ ∠１=∠DBC　∴ DG∥BC(内错角相等，两直线平行)　四、活学创新（你的能力正在得以升华！） 1. 如图，点E在BC的延长线上，在下列四个条件中，不能判定AB∥CD的是( )A.∠1=∠2 B.∠B=∠DCE C.∠3=∠4 D.∠D+∠DAB=180° 2.如图，AB∥CD，∠1+∠2+∠3=（ ）A. 180°B. 360°C. 540°D. 720° CBF1F2）ABECD 已知：如图5，AB∥CD， 求证：∠B+∠D=∠BED.证明：过点E作EF∥AB， ∴∠B=∠1（两直线平行，内错角相等）. ∵AB∥CD（已知）， 又∵EF∥AB（已作）， ∴EF∥CD（平行于同一直线的两条直线互相平行）. ∴∠D=∠2（两直线平行，内错角相等）. 又∵∠BED=∠1+∠2， ∴∠BED=∠B+∠D（等量代换）.4如图所示，已知AB∥DE，∠B=80°，∠D=140°，求∠BCD的度数．证明：过点C作CF∥AB， ∵AB∥CF ∴∠B=∠BCF（两直线平行，内错角相等）. 又∵ ∠B=80° ∴ ∠BCF=80° ∵ AB ∥CF（已作）， AB∥DE ∴CF∥DE（平行于同一直线的两条直线互相平行）. ∴∠DCF+ ∠D =180 °（两直线平行，同旁内角互补）. ∴∠DCF= 180 °- ∠D=180 °- 140°=40° ∴∠DCF= 180 °- ∠D=180 °- 140°=40°F你还有其他的方法吗？ 总结与反思(1)通过这节课的学习，我有哪些收获？ (2)这节课你还有哪些困惑？教师寄语 希望同学们从数学中获取理性思维，丰富自己的内涵，做一个有思想深度的人.