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图案设计的基本步骤: A．选取基本图形； Ｂ.根据变换的共性（全等图形）画出个基本图形； Ｃ．依据各种变换的基本特征拼出组合图案． 活动4 图案设计 活动4 图案设计 选取基本图形 画出多个基本图形 利用变换组 合丰富图案 活动5 成果展示 利用对称’旋转’平移设计的美丽图案 利用旋转设计的图案 利用旋转设计图案 活动6 反思小结： 创造和谐美好家园 A. 引导学生反思图案设计的关键,即选取简单的基本几何图形,通过不同的变换组合出丰富的图案. B.感受创造得到的快乐,欣赏生活中由变换产生的美. 义务教育课程标准实验教科书 数学九年级上册 “课题学习 图案设计” 教学设计 单位: 丰城市孺子学校 主讲: 张 海 华 欣赏下列图案 引入 23.3 “课题学习 图案设计” (第一课时) 探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。 运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 活动1 知识回顾 在公路上跑着的汽车,景区的缆车,天上飞着的飞机. 由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形上的所有的点都向同一个方向运动，且运动相等的距离，这样的图形改变叫做图形的平移变换，简称平移。 平移的方向 移动的距离 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时，我们也说这个图形关于这条直线对称（或成轴对称） 。 说说这些旋转现象有什么共同特征？ 图形的旋转 在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角. 旋转的决定因素： 旋转中心和旋转角度(旋转方向) 图形的旋转不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置. 活动2 图案辨析 请同学们观察图案 找出图案中的基本图形，探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。 评析: 观察图案,将基本图形从组合图案中分离出来; 辨析出基本图形经过了哪些图形变换; 图形变换的本质是”简单图形的复杂变换”. 活动3 图案搜索 * *
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